第三章作品之二《孟子·寡人之于国也》.pptVIP

中文系《文学欣赏与创作》课题组 * 第三章作品之二 《孟子·寡人 之 于国也》 一、人物介绍 二、中心思想： 阐述了孟子王道政治的具体内容，并 在一定程度上揭露战国时代贫富悬殊和阶 级的尖锐对立。孟子主张采取种种措施来 提高百姓的物质生活，使民不饥不寒，老 者衣帛食肉；他还主张办好学校教育，提 高百姓的文化道德水平。全民围绕民不加 多和如何使民加多的问题展开论述。 三、课文分析 1、梁惠王说：寡人对于治理国家啊，算得 上是费尽心力啦！寡人：古时王侯的自 己的谦称，意思是寡德之人。 2、如果黄河以北地区闹饥荒收成不好。 凶：灾害，庄稼收成不好。河内：黄河 北岸地区。 3、就迁徙那里的民众（饥民）到黄河以东 地区。 4、将那里（黄河以东地区）的粮食调拨到 黄河以北地区。其：指示代词，那里的。 5、如果黄河以东地区闹饥荒收成不好也是 这样做。然：这样。 6、观察一下邻国的当政者，没有人象寡人 这样费尽心力。者：人。 7、邻国的民众并没有减少，寡人国家的老 百姓并没有增多。加：更。加少：更少，即 “减少”；加多：更加，“增多”。 8、为什么？ 第一部分：提出“民不加多”的原因。 1.孟子回答说：君王爱好打仗，请允许我用 战争来做比喻。请：表敬副词，“请允许 我”的意思。喻：比喻。咚咚咚地擂着战 鼓。填：象声词，形容擂鼓的声音。然： 形容词词尾。鼓：名词用作动词，敲鼓。 （交战双方士兵）的武器已经交锋。兵：兵 器；刃：兵器锋利的部分。既：已经；接： 交锋、接触。（有的士兵）扔掉盔甲拖着 兵器逃跑。甲：盔甲；曳：拖；走：逃跑。 2.有的跑了一百步后停止（不跑）。 3.有的跑了五十步后停止（不跑）。 4.（那些）跑了五十步的人嘲笑跑了一百步 的士兵，怎么样？ 5.梁惠王说：不可以。（他们）只是没有逃 跑一百步罢了。直：只。（跑了五十步） 这也是跑。是：代词，指代（五十步）。 6.孟子回答说：君王如果知道这个道理，那 么就不要指望（自己的）民众比邻国增多。 无：同“勿”，不要。 第二部分：分析“民不加多”的原因。 1.（治理国家的人）只要不（使老百姓）耽 误（春耕、夏耘、秋收的）农业生产， 一年粮食吃不完。胜：尽。不可胜食： 吃不完。 2.密眼的鱼网不能放入池塘捕鱼（就能保护 小鱼鳖成长）。那鱼虾才能吃不完。 数： 细密；罟：网；池：水塘。 夸：低洼积水的地方，亦指池塘。按照一定 季节时令进入山林砍伐树木。斤：斧头的一 种。以：介词，按照；时：时令。那树木便 砍不完。不可胜用：砍不完。 3.粮食和鱼虾吃不完，木材砍不完，这样便 能使老百姓能够供养活着的人，为死了的 人办丧事而没有遗憾（穷兵黩武，粮食、 木材全部耗尽战备供给，人民那能有吃有 木材用？）。 4.人民能够养活生者，给死者办丧事没有遗 憾，这是王道的开始（孟子心目中的“理 想政治”，他主张以仁义治天下，称为“王 道”）。 这里阐述了使“民加多”应采取的初步措施。 5.农家的五亩宅院（相传古代一个有劳力的 男丁可得五亩的住宅地，当时的五亩等于 现在的一亩二分多）用来种上桑树，可以 供上五十岁的人做丝绸衣服穿。树：动词， 衣：动词，穿。帛：丝织品。 6.蓄养鸡、小猪、狗、大猪等等牲畜。豚： 小猪；彘：大猪。蓄：动词，蓄养。 7.不要误了它们（家畜）饲养繁殖的时间， 可以供上七十岁的人经常吃肉。 8.每家每户耕种一百亩的田地（相传周代实 行井田制，每家可分得耕田一百亩）。 9.不要误了耕种的时令。夺（使它失去、误 了）。几口之家就可以 不用挨饥受饿（饿 肚子）了。 10.认真地办好学校教育。庠：周代学校称 “庠”；商代学校称为“序”。反复教导孝 顺父母敬爱兄长的礼仪，申：反复教导。 11.（使）头发花白的老人们就不用背驮头 顶着东西奔走在路上。颁：通假，同“ 斑”，头发花白。 12.（上七十岁）的老人丰衣足食（有肉吃 ），老百姓不缺衣少食。黎民：百姓， 众民。这样不以仁政来统一天下称王。