苏教版七年级语文个性是艺术的生命.pptVIP

个性是艺术的生命?? 　——“观察人物特点，写出人物个性”写作指导 他（她）是位性格＿＿＿＿的人 这篇作文我们应如何去构思？ 提示： 首先确定写什么人，进而研究所写的人的个性特点是什么，在横线是填上概括这一特点的词语，如“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱”“粗中有细”等等。 ①通过具体的事，反映人物外在特点及个性 ②在记叙的基础上，突出自己内心的感受。 ③围绕“性格 ”，点明习作的中心 外貌描写人物肖像，指人的容貌、服饰、体态、神情等。肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌，而是为了以形传神，通过人物的外部特征揭示性格特点（表现人物的身份、性格和生活际遇）。成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙。 对鲁迅先生的三次肖像描写 远景 中景 近景 一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 黄里带白的脸，瘦得叫人担心：头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须，在手里捏着一枝黄色烟嘴，拿烟后头已经熏黑了。 画眼睛 写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗