浅谈小学数字化德育背景下家校沟通工作途径的探索.docVIP

浅谈小学数字化德育背景下家校沟通工作途径的探索 福州市群众路小学 钟秋倩 【内容摘要】 在数字化德育背景下，如何将数字化先进手段的优势转化为学校德育教育的优势而进一步做好家校沟通工作，求得新的发展空间，落实全员德育，从而增强德育的实效性、针对性，是当前需要探索的重要课题，也是时代赋予班主任的重要使命。本人在工作实践中对家校沟通工作的新途径做了一些探索，将学校教育与家庭教育有机融合形成“合力”，促进学生的全面发展。 【关键词】小学数字化德育 家校沟通工作 新途径 当前多元开放的现代教育体系促使我们不能把教育理解为单一的学校教育，应该把教育作为一个整体，学校教育和家庭教育就是这个整体中相互作用、相互依赖的有机组成部分。也是说，有机整合家校教育在现行的教育环境下意义深远高效动态的家校沟通途径。 班级博客，是教育博客的一种，我将班级博客与德育教育相结合，使传统的德育形式与数字化、双向互动的网络形式融为一体，相得益彰，改变以往的枯燥、单调和说教，为班级管理、德育教育、家校联系注入新鲜的血液，使之焕发出新的生命。我的博客81”就成为教师、学生、家长相互间取得良好沟通、家校互动的一座不可多得的桥梁情况不易被家长了解博客内容分类管理，将跟活动照片、家长育子心得、学生作品、教育心得等分类上，便于查看了解在班级博客中，主体并不是教师，而是学生、家长和教师三位一体，也就是创作者由这三方面组成能充分发挥每个班级成员的能动作用，集激励、表扬、批评、自教于一身，博客不同于一般网页，它有极强互动性人性化信息跟踪的功能被喻为网上家园进博客不仅可以浏览相关内容，还可留言与回复，发表评论，提出意见。正因为如此，博客可以有效与家长交流互动，5＋2＝00”的现象。过去我们常感到很无奈，但是有了博客这个问题就不难解决了。班主任可以及时对学生提出要求、注意事项，特别是在假日家长需要配合学校做到的事项，包括作业、实践活动以及安全教育、卫生健康等多方面都可以通过博客一一呈现，有针对性地促进学生、家长、教师在网络的空间中深度交流沟通。及时提供家长所关心的学校动态。为形成学校、家庭、社会三位一体教育模式奠定基础，并逐步形成对外宣传，展示良好校风、班风的窗口，充分展示师生风采，体现我校的校园文化。特别是逐步实现的学校德育工作数字化管理，增进跨年级、跨校园、跨地域的教师、家长、学生之间的沟通与交流。就家长和教师，学生所共同关注的话题进行交流研讨，并逐步形成专题栏目，让彼此在专题研讨中受到启发和教育，及时了解掌握家长反映的各方面意见、建议和要求，从而真正强化家教指导、落实全员德育的实效性。 如：每次学校大型教育活动，如教育教学讲座，教师课堂教学观摩、学校组织的大型文艺汇演、家长会及家长学校开课等，都会录制在“校园资源平台”里提供给师生家长查阅、下载，收到非常好的教育效果。又如，我常常提醒家长们关注群小网站上的“校园公告”，其中常公示出最新的各种教育信息，这样一来学校家庭教育的者，引导家庭教育与学校教育一致优化家校教育。 QQ交流群，多角度全方位的家校沟通途径。 在学生一入学时，我就通过QQ软件建立了“2011级群小2班”QQ群，并开通群共享、群邮箱、群空间等功能，使学校与家庭形成一种多角度的、全方位的家校沟通形式。现在的学生家长大多是“70后”，他们普遍有较高的知识水平，其中相当一部分对QQ等网络工具应用自如，为我利用QQ开展家校联系铺平了道路。 1、宽松多角度的交流互动。 QQ这个沟通平台沟通，教育的过程方式还可以让家长方便把一些孩子的特殊情况用这样式保护隐私的方式告诉师，给的教育提供正确的参照。现在家长们普遍都有繁忙的工作，一个学期一两次家长会，根本无法实现老师与家长的真正沟通。每次开完家长会后，家长们久久不肯离开，由于一个人的精力有限，有些没有与老师充分沟通的家长只好带着遗憾离开家长配合，学校和家庭紧密地联系起来这是我当班主任发现并一直的新的家校联系方式，我认为这是目前为止最方便最经济的方式。随着手机成为现代生活中不可或缺的一部分，每位家长都有自己的手机，并且大部分都是中国移动的用户，比如我所教班成以上的家长用的是移动号码，移动飞信在电脑客户端目前是免费的，这为家校联系创造了极为方便的条件。通过一年来的使用，飞信确实为我的家校联系提供极大的方便。首先，在学校学生的表现只要发个短信给相关家长就可以了，这使家校联系更紧密频繁，有利于家长及时掌握学生在学校的表现，以便学生回家后对其进行针对性教育。第二鉴于有些家长在教育孩子方面存在误区，可以通过飞信发送一些教育孩子的方法，对家长进行亲子教育，指导家长更好的教育孩子。第三07年创建了“福州市数字青少年宫”这一网站，以青少年喜闻乐见的方式，引导孩子们绿色上网，不断拓展未成年人思想道德建设新领域。就此我以此为抓手，带领学生浏览“