快乐鸟教案[精选].docVIP

　[做个“快乐鸟”教案] 11、做个“快乐鸟”教案 樱桃园联校? 侯淑燕 教学目标 1、在活动中，让学生感受和体会到大家在一起生活的快乐， 做个“快乐鸟”教案 。 2、学会关心他人，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。教学重点、难点（1）在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。（2）使学生懂得关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。教学过程：一、激情导入，感受快乐： 　1、同学们，昨天晚上老师做了一个梦，梦到了快乐使者，他派老师来看看我们班这些可爱的孩子们，而且还让老师给大家带来了一份小小的礼物，想不想看一看？好！现在请同学们闭上眼睛，等老师数完一二三之后再睁开！（播放视频）老师：一、二、三——请看大屏幕（课件播放老鹰捉小鸡游戏）看他们多像一只只快乐鸟啊！（板书：快乐鸟） 2、在刚才老师看到大家也露出了甜蜜、快乐的笑容，也像一只只快乐鸟，这节课就让我们都来做只“快乐鸟”。（板书：做个） 3、相信大家在平时的生活中肯定遇到过不少令人高兴的事，比如过生日、得奖状、红花榜、流动红旗、做游戏、旅行照片、运动会冲刺……（课件出示图片）谁能够讲讲你的故事，拿出来与大家分享一下你的快乐？ 4、看同学们在讲述自己快乐的事时，面带微笑，心情肯定特别高兴， 教案 《做个“快乐鸟”教案》()。现在就让我们一起把微笑的小脸画下来好不好？（发卡纸：微笑的时候嘴角上扬，眼睛笑的眯成了一条缝）【多媒体出示? 笑脸】 5、画完了吗？把你们画的笑脸高高的举起来，老师想看一看谁画的笑脸最灿烂！（看来同学们都已经把笑脸的样子牢牢的记载了脑子里了）二、实践参与、体验快乐 1、说到快乐，老师想问一问。课下你们都玩什么游戏呢？（学生自由发言） ?哦！同学们都玩了这么多种游戏，其中有两人一起玩的，有4人一起玩的， ?2人、4人玩的很快乐，我认为如果大家一起玩那肯定是最快乐的。老师听说咱班同学的班级凝聚力、荣誉感都非常的强，都想给自己的班级争光是不是？所以老师今天给大家带来了一个全班同学都能参加的小游戏，想让你们在这么多的老师面前好好表现表现，大家有没有信心把它做好？ ?2、好，下面听老师的指挥：全体起立；全班分成四组，（1）分组：“一”字排开。（站在讲台的空地上） （2）讲游戏规则：老师要在每组发一个小球，在你们的小组内传递，要求物品一个人一个人的传，不能扔，不能掉，看哪组最快，第一个传完的就是胜利者。（3）宣布比赛开始：准备好了吗？听老师口令：预备——开始。 3、评比：下面我宣布：最后的胜利者是（某组），让我们一起给他们鼓鼓掌。胜利者们，看到你们满脸的笑容，老师想要采访一下你们，谁愿意把自己胜利后的感受说出来与大家分享？ 好，勇士们，为了庆祝你们的胜利，为了让你们永远面带微笑，老师要对你们进行奖励——每人一个笑脸。高兴吗？让我们再一次把掌声送给这些勇士们。老师希望你们永远都能像现在一样高高兴兴的做只快乐鸟三、忘掉烦恼，寻找快乐 比赛中，有赢的，肯定得有输的。让我们再来看看我们的四组同学，瞧他们这一脸的不高兴，肯定是比赛输了心里不舒服。老师看到你们的表情，心里也很难受。能不能跟大家说说自己现在的心情？想不想把心里的不愉快统统赶走，也做一只快乐鸟？你认为谁能帮你把伤心丢到脑后去？同学那么信任你，那你就上前帮帮他，看一看你的方法能不能让这位同学由哭脸变成笑脸？（看到他的脸上露出了笑容，老师可以看得出你是一个? 善解人意、很有说服力的孩子。） 同学们，看着同胞那么难过，我们是不是也应该拿出自己的法宝上前安慰安慰他们，让他们由哭脸变成笑脸呀？（看来我们班的孩子都有一副热心肠啊！） 现在心里还难受吗？老师希望你们永远都快乐。笑脸送给你们！记得不管在什么情况下都要对自己笑一笑哦！ 看到全班同学都笑了，老师心里也高兴，因为老师通过你们刚才的表现，知道大家很会寻找快乐，也都能帮助伤心的同学一起把烦恼赶走。老师真替大家高兴。 同学们，其实生活中有欢声笑语，同时也会有像刚才那样出现令人不开心的小烦恼，你们愿不愿意把这些烦恼拿出来，让同学们一起来给你出出点子把他赶走呢？（睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话……） 同学们，为了让快乐得以延续，让我们用歌声再一次展示我们的心情！（出示课件《幸福拍手歌》）会唱的同学跟着唱，不会唱的同学跟着做做动作。 结束语：我们是快乐的制造者、快乐的传递者，只要我们用心去寻找，快乐就在我们身边，老师希望每一个同学都快快乐乐，同时也给身边人带去快乐，永远做个快乐鸟。《做个“快乐鸟”》（教学设计） 北京市海淀区永泰小学　邢智慧 ? 1. 感受身边的人和事给自己带来的快乐。 ? 2. 能够设法把遇到的烦恼变为快乐。 ? 3. 懂得并尝试给别人带来快乐。 ? 设计意图 ? 1. 构建开放、活跃的课堂教学体系。教师设计的活动方式能够调动