4类教师填表简易指南.doc.docVIP

此说明仅针对4类教师填表（仅供参考） 填表步骤： 第一步：请各位老师首先填写自己的基本信息表，即6.1.1，6.2.1，6.3.1，6.4.1。 理由：表7.2某几个选项需要从基本信息表中读取数据。 第二步：填写教师其他信息表，即6.1.3，6.2.3。校外兼职教师和校外兼课教师跳过此步骤。 此表共采集：培训进修，挂职锻炼，社会兼职，获奖项目，获技术专利，主持在研教学改革课题，主持在研技术开发课题，公开出版著作与论文8个方面。 举例说明： 假定教师张三，本学期共参加了3个专利，2个获奖项目，4篇论文。 这时需要填写4条数据，每篇论文为一条数据，3个专利，2个获奖分别填写在这4条数据中。 图一 图二 特别说明：因为采集平台是要求填报一学年的数据，而采集又要求及时填报，所以上面说的张三教师的其他情况只是本学期产生的。到了下学期假定张三又产生其他情况数据，如2次培训。这时填写方法可以在上述已经产生的4条数据上进行修改，补充2次培训的内容。 第三步：填写开设课程表，即7.2表。教学工作量表是根据表7.2产生的。 举例说明： 假定张三，校内兼课教师，本学期教授：计算机网络基础，书画欣赏二门课程。其中：计算机网络基础分别给08网络1班，08网络2班各单独授课，09网络1班和09网络2班合班授课。书画欣赏为全校公共选修课，共涉及10多个班级。 填写方法如下： 当点击添加后，系统会自动根据用户已经填写的基本信息表（此例中为6.2.1）的信息，读取性质和所属系部两个字段内容（见下图），一般情况用户是不需要修改的，如果发现有问题：（1）性质错误，请停止填报联系管理员，更正后继续填报。（2）所属系部错误，请停止填报返回基本信息表修改正确后，再填报7.2表。 首先，填报08网络1班的计算机网络基础课程，见下图。 填写中需要注意的事项，班级是在下拉选框中选择的，选择后在下面的文本框内会产生班级名称。另外由于是单班授课，所以是否合班授课只能选择“否”。 当填写完成后，在点击“提交”前，需要注意（见下图）： 上图中有个选项“此次课时数是否累加”，可以选择“累加”或“不累加”， 默认选择是“不累加”。 如果我们选择“不累加”，点击提交后。这时教学工作量表会产生如下记录。 从上图看到，教师教学工作量表产生了一条记录，但是教学工作量为0，而7.2开设课程里也有一条记录，里面的教学计划规定课时数为40。因为在提交7.2数据时，选择了“不累加”，所以系统在产生教学工作量数据时，只产生了前面的课程名称等信息，教学工作量这个字段不进行计算的。 如果我们选择“累加”，点击提交后。这时教学工作量会产生如下记录。 表7.2的内容还是一样的。而教师教学工作量表里的教学工作量这个字段是40，因为选择了“累加”，所以系统在产生数据时，把这个字段也一起进行了计算。 当第一条数据，也就是08网络1班的开设课程填写完成后，紧接着我们要进行第二条数据的录入，即08网络2班的计算机网络基础课程数据。这条数据和第一条数据相比除了班级不同，其余内容完全一样。对于这样的数据，我们在填报时，可以采用这样的方法： 当第一条记录填写完成，点击“提交”后，马上进行第2条数据的录入，（1）先将文本框里的班级内容（08网络1）删掉，然后重新从下拉选框中选择“08网络2”，直接点击“提交”就会产生第二条数据了。 图一 图二 同理，当第二条数据填写完成后，我们要输入第三条数据也就是09网络1班和09网络2班合班授课记录时，也可以进行类似的操作。 先删除文本框中的班级，然后通过下拉选框选择09网络1，紧接着再选择09网络2，这时文本框中会出现两个班级名称，中间以分号隔开。在填写合并授课记录时要注意，是否合班授课必须选择“是”。 当这门课程相关的授课记录全部填写完成后，可以点击“清空”按钮，这样就可以所有信息全部恢复到空白状态，以方便新数据的录入。 对于书画欣赏这样的公共选修课，填写方法和09网络1，09网络2这样的合班授课记录，方法是一样的，不同的只是在于，选择班级时由于公共选修课涉及的班级较多，不需