湘教版音乐五年级上册第七课快乐的队日2课时精品表格式教案.doc

教学内容 第七课?? 快乐的队日 拟定教时 教时2-1 教学目标： 1.能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情；能用明亮圆润的声音.载歌载舞的形式表现人们欢庆丰收的快乐。 2.能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。 重点、难点： 演唱《在葡萄架下》了解新疆的民俗风情 能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。 课前准备（资料摘抄、教具）： 1.钢琴. 课件 2.了解新疆”歌舞”等民族文化及风土人情. 教学基本框架（每个阶段师生活动的设想）： 一导入:.今天，我们要一起外出，过一个快乐的队日，请大家根据老师手中的乐器及节奏，猜一猜我们将要去哪里？ 2.板书: 《在葡萄架下》 二? 学唱新歌 ??? 1 听赏歌曲《在葡萄架下》，学生听录音谈感受 ??? 2 教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱 ??? 3 学生跟钢琴顺唱歌曲 ??? 4 教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句 ??? 5生根亲完整的演唱歌曲 三? 处理歌曲 ??? 1 师生探讨歌曲的情感 ??? 2 学生自己讨论并逐句处理歌曲 ??? 3 听歌曲感受自己的处理 三.歌曲表现 1.分析歌曲，体会情绪，激情演唱。师生合作学习 2.加入打击伴奏 3.创编舞蹈 4.表演 教学基本框架（每个阶段师生活动的设想）： 四.扩展延伸 大家的表演真是棒极了！你们给我们留下了深刻难忘的印象。同学们想想，在队日里我们还可以为人们做些什么？ 1.学生分组讨论设计；教师巡回指导。 2.分组展示，并陈述设计意图。 3.师生共同评价，选出最佳小队活动设计组。 五.课堂总结 课后小记  教学内容 第七课?? 快乐的队日 拟定教时 教时2-2 教学目标： 听赏看马戏 (管乐合奏.)让学生感受乐曲所表现的不同音乐形象及热闹场面并参与表演. 能与他人合作设计一个有意义的小队活动.在参与活动中体验过队日的快乐. 重点、难点： 1.听赏看马戏 (管乐合奏.)让学生感受乐曲所表现的不同音乐形象. 2在参与活动中体验过队日的快乐. 课前准备（资料摘抄、教具）： 1.钢琴. 课件 2.课前写好小队活动安排计划. 教学基本框架（每个阶段师生活动的设想）： 一? 听音乐进教室 ??? 教师在钢琴上弹奏欢快活波的歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室 二? 欣赏乐曲 ?? 1 初听乐曲《半个月亮爬上来》学生谈感受 ?? 2 根据乐曲情绪自编动作并展示 3.师生共同评价 四? 欣赏乐曲 ??? 1? 初听乐曲《看马戏》 ??? 2? 学生谈感受 ??? 3? 跟乐曲顺唱旋律 ??? 4? 教师带唱歌曲 ??? 5? 渗透学生的民族情感 教学基本框架（每个阶段师生活动的设想）： 五?? 音乐活动: 快乐的节日 课后小记