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专题三 　中华文化与民族精神 （第六、七课） 教材地位：本单元是在把握文化一般意义和文化自身发展过程的基础上，进一步把握文化的核心价值。主要有两大块的内容：中华文化和我们的民族精神，是文化生活的重要组成部分，也是高考的必考内容。 高考动态分析：09年广东高考中，政治单科中考查了“中华文化的特征”（选择题）和“培育民族精神”（多项选择题） 理论知识：中化文化的基本特征，各民族文化与中华文化之间的关系，中华文化的区域性特征，我国民族精神的内涵，中华民族精神的重要作用，弘扬和培育民族精神的意义和途径，民族精神与时代精神的关系等，都要注意重点掌握。 可联系的热点：通过“红色之旅”、“文化遗产日”的确立、各地文化节、艺术节的举行、红歌会等活动感受中华文化的特征；运用民族精神的知识，感悟“抗震救灾”精神、“奥运精神”、“航天精神”等民族精神。 考点串讲 １、中华文化源远流长、博大精深 ２、中华文化的包容性 ３、中国各民族对中华文化的贡献 ４、中华民族精神的基本内涵 ５、中华民族精神的核心 ６、民族精神的时代特征 ７、弘扬和培育民族精神的途径和意义 第六课考点 1、中华文化源远流长、博大精深 （中华文化的特征） 源远流长（时间，动态）： 见证： 汉字（文字——人类进入文明时代的标志） 史书典籍（中华文化一脉相承的重要见证） 博大精深（内容，静态）: 内容极为丰富（尤其是文学艺术、科学技术 区域性 民族性 原因： 包容性 2、中华文化的包容性 求同存异 兼收并蓄 3、中国各民族对中华文化的贡献 各民族文化都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献 都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲 1、中华文化源远流长 得益于：汉字、史书典籍、包容性 见证：汉字、史书典籍 汉字是中华文明的重要标志。 （文字标志着人类进入了文明时代） 史学典籍使大量的历史经验、资料史实得以记载流传下来。 原因：包容性 即：求同存异、兼收并蓄 （这也是中华文化博大精深的原因） 2、中华文化与中国各民族文化 共性与个性的关系 中华民族由各民族组成，文华文化也由各民族文化组成 民族不同，文化特色不同 各民族文化具有共性，共同构成中华文化 3、中华文化、区域文化、民族文化 区别： 中华文化：中华各民族的共性 区域文化：地区特点 民族文化：民族特点 联系： 中华文化与区域文化 中华文化与民族文化 区域文化与民族文化：二者并不完全重合 4、中华民族精神的基本内涵 中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，中华民族精神是中华民族之魂。 内涵：以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息 5、中华民族精神的核心 爱国主义 爱国主义是具体的 新时期爱国主义的主题 6、民族精神的时代特征 随时代变化而不断地丰富和发展 体现在革命、建设和改革的各个时期 新民主主义革命时期： 井冈山、长征、延安、红岩、西柏坡 社会主义革命和建设时期： 雷锋、“两弹一星”、大庆、抗洪、航天、奥运、抗震救灾、抗冰雪精神等 7、弘扬和培育民族精神的途径和意义 意义（为什么） 提高全民族综合素质的必然要求 不断增强我国国际竞争力的要求 坚持社会主义道路的要求 途径（怎么样） 最重要的是发挥“主心骨”的作用 继承和发扬中华民族的优良传统 正确对待外来思想文化 与弘扬时代精神相结合 4、爱祖国、爱国主义、爱社会主义、爱国主义精神 爱祖国是一种人们在处理自己与所属国家的关系时应当遵循的规范要求。 爱国主义是爱国情感、心理、思想和行为的理性升华，是一种关于个人与祖国关系的理性认识系统。 爱国主义精神属于民族精神的核心部分，强调增强人们的国家意识、团结意识，强调激发民族志气，用奋斗目标激励人心，增强民族的凝聚力。 爱国主义不是抽象的，而是具体的，不同的历史时期，爱国主义既有共同的要求也有不同的具体内涵。在当代，爱国与爱社会主义是一致的。 5、民族精神与时代精神 民族精神具有独特的民族性和鲜明的时代特征，是历史性和时代性的统一 民族精神 以爱国主义为核心 时代精神 以改革创新为核心 关系： 二者相辅相成、相互支撑：民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，在今天民族精神只有注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众长、日益丰富，具有生机和活力；而时代精神只有坚持爱国主义为核心的民族精神，才能不移根基、不失本色。 6、弘扬民族精神与外来文化、经济建设的关系 弘扬民族精神要正确对待外来文化思想的影响：既借鉴和汲取各国民族的长处，又要警惕敌对势力对我国的分化和西化战略。 弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高：提供精神动力和智力支持，确保方向 分析以下观点： 中华文化源远流长得益于汉字和史书典籍 文字是中华文明的重要标志 中华文化由各少数民族文化融合而成 中华文化与各民族文化是