怎样把人物写生动技巧.ppt

他有一对蒲扇般的大 耳朵，一个圆滚滚的大肚 子，手持九齿钉耙，贪吃 爱睡是他的本性。 猪八戒 他中等身材，不胖也 不瘦，一头乌黑的秀发。 浓浓的眉毛下面长着一双 炯炯有神的大眼睛，高高 的鼻子下面有一张能说会 道的嘴巴。 什么是人物的特点？ 人物的特点就是这个人所特有的，与别人不同的地方。 一个人的特点主要表现在什么方面？ 品质、性格、爱好、才干…… 一、抓住人物特点： 二、选取代表性事例： 代表性事例就是最能表现人物的好品质、好思想、美好情感的事。 可以是一人一事，也可以是一人几事。 人物描写的方法 外貌描写 动作描写 心理描写 语言描写 三、巧用描写方法： 他多瘦啊！面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ——阿累《一面》 外貌描写 方法：  先写整体再写局部 抓住人物的主要特征 巧用修辞手法 动作描写 以描写人物的动作、行为来表 现人物的性格的一种手法。 方法： 要具体，抓住特征。 要选择准确的动词，写出动作的连贯性，显现人物的特点。 动作描写 周总理一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。 《一夜的工作》 这些动词都抓住了周总理工作非常认真的特点。 ? 语言描写 通过人物的独白或对话来表现人物的个性。 方法： 要符合人物身份、地位、职业、年龄等。 要使用符合他们性格的个性化语言。 要添上相应的表情和动作。 语言描写 门被打坏了，开了一个大窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣蛋鬼王小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮王小天说话。高芳芳说：“是王小天踢的。”王小天不承认。老师说：“还有谁看见？”“没看见。”李星说。 （修改后） 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣蛋鬼王小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”（无事生非、油嘴滑舌）旁边的张小勇，朝老师做了个鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”（调皮捣蛋、油嘴滑舌）谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是王小天，他来时，一阵风正好把门关上了，他就抬起脚，用力一踢。” 王小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见了。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”（正义、勇敢，不留情面） 老师说：“还有谁看见？” “我，……没看见。” 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。（性格软弱，胆小怕事） 心理描写 对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写。 心理描写 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ ……不，还没来！ ……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”——《穷人》 写出了桑娜由害怕、紧张、矛盾到坚定的心理变化；也写出了她宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 1、两篇文章都抓住了阿姨的什么特点来写？ 2、两篇文章都选取了哪一件典型事例来写出阿姨的特点？ 3、阅读第二篇文章，分别用“——”、“～～”、“（ ）”、“＝＝” 划出描写阿姨外貌、语言、神态、动作的词句。 4、这两篇文章哪一篇好，好在哪？ 助人为乐这一特点 送受伤的妹妹去医院 抓住了阿姨助人为乐的特点，通过描写阿姨的外貌、语言、动作、神态，把事情写具体。 小练笔 选取班上的一个同学，抓住他（她）的特点，运用刚才所学的知识进行一次片段描写；字数在50字左右。 以《难忘的一个人》为题进行习作 要求： 1、抓住人物的特点； 2、选取一件或两件最能反映人物特点的典型事件； 3、运用人物的描写方法进行描写； 4、字数在450字左右。