语文：第38课《北京的胡同》课件（沪教版五四制八年级上）.pptVIP

* * 学习目标 1、朗读重点段落了解胡同所代表的文化内涵，领悟胡同中温煦、质朴以及充满韧性的生活情趣。 2、把握以宾衬主、以实补虚的写作手法，品读文中议论性的语言，理解作者在字里行间所渗透的怀旧与眷恋之情。 用我们的生活常识来理解胡同应是什么？ 胡同一词在金元时期传入中原，多在北方地区使用。在南方胡同 称巷，江浙、上海一代称弄堂。弄堂、胡同多是在口语中使用，在许多文学作品中多用巷，如“深巷明朝卖杏花”等。 胡同——城市里的小街小巷 整体感知 这篇散文描述的是什么生活? 文章写了北京的胡同和家乡的小巷哪些生活细节?这些生活细节有哪些共同的特点?给人的感觉是什么? 小组讨论： 本文标题是“北京的胡同”，作者却用了许多笔墨写家乡的小巷，这样是否不符合题意？ 北京胡同 景 人 生活 性质 家乡小巷 相似 第2节 ：对古城文化 沉积的着迷 怀古 之情 怀旧 之情 人文 情怀 永远不变 唯一不变 圈画出表达作者感受的句子，结合 前面的分析探究文章所表达的情思： 第6节 ：对胡同里快乐 和温情的怀念 第8、9节：对胡同文化 永恒性的坚信 静静晒太阳，杨、槐、 柳摆动枝条，树之间飘着鲜亮的衣服 } 温煦 质朴