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第十届国际商务英语年会 我国商务英语专业实训教学现状的调查与思考 上海第二工业大学 王录 毛婷 2012年10月， 西安 实训教学在高职教育中的地位 商务英语专业 人才培养模式 能力本位 职业导向 专业实训 本文对我国大陆400多所高职院校商务英语专业教师进行了关于实训课程的开设情况展开调研 对实训内容和实训基本条件如实训室、师资和教材等问卷调研 调查结果表明，上述方面存在着较大的区域差别，分析了存在的问题并提出了改进对策，以期为我国商务英语专业的实训教学提供借鉴。 第十届国际商务英语年会 I. 问题的提出 II.研究方法 III. 结果与讨论 IV. 结语 第十届国际商务英语年会 I. 问题的提出 1.1 “实训”的概念 1.2 “…….但从高职高专教育人才培养工作的全局看,发展还很不平衡，还存在着办学特色不甚鲜明、教学基本建设薄弱、课程和教学内容体系亟待改革等问题。” 第十届国际商务英语年会 II. 研究方法 2.1 被试 2.2 测量工具 2.3 统计分析 第十届国际商务英语年会 III. 结果与讨论 3.1 实训课程开设的基本情况 第十届国际商务英语年会 3.2 实训条件 3.2.1 硬件方面 3.2.2 软件方面 师资数量 学校分布 合计 东北 南方 西部 北方 满足需要 计数 8 14 11 17 50 师资数量 中的 % 16.0% 28.0% 22.0% 34.0% 100% 基本满足 计数 21 44 26 64 155 师资数量 中的 % 13.5% 28.4% 16.8% 41.3% 100% 不确定 计数 0 0 8 3 11 师资数量 中的 % .0% .0% 72.7% 27.3% 100% 不能满足 计数 6 19 6 31 62 师资数量 中的 % 9.7% 30.6% 9.7% 50.0% 100% 非常不满足 计数 1 3 0 3 7 师资数量 中的 % 14.3% 42.9% .0% 42.9% 100% 合计 计数 33 92 45 119 289 师资数量 中的 % 11.4% 31.8% 15.6% 41.1% 100% 表一 学校分部与师资数量 3.2.2.1 师资队伍数量 表一 学校分部与师资数量 第十届国际商务英语年会 3.2.2.2 师资队伍质量 ? 图2：学校分布与师资质量 第十届国际商务英语年会 3.2.2.3 实训教材 第十届国际商务英语年会 IV.结语 4.1 有较大改观， 成绩喜人； 4.2 区域间差距依然存在……. 4.3 对策 第十届国际商务英语年会 特别致谢 本论文的调研得到了外语教学与研究出版社高等英语教育出版分社和高等教育出版社上海分社的大力支持与合作。对此，谨致以深深谢意！ Thank you! * 第十届国际商务英语年会
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