纪律---一个班级的保障分解.ppt

什么是纪律？ 纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活. 现在请同学谈谈我们班的纪律 有关纪律的名言 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 ——克雷洛夫 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。 ——列宁 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯 遵守纪律从我做起 常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，莫不如此。我们作为重点中学的一员，更加要明白纪律的重要性。所谓纪律，是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。严明的纪律是我们班级建设的重要内容，也是营造良好班级氛围的重要保障 。 风筝与线的定义 生活当中有哪些违规违纪的事情和行为呢？ 我们班委会发出如下倡议： ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着校服； ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑥学习上要不甘落后，奋起直追； ⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。 总结语 同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养. * * 纪律 ——一个班级的保障 一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？（） 问一问： 请大家欣赏几则小故事 有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。 若不是线的制约，哪有风筝的高翔。 通过几则故事，大家对纪律有什么新的感悟？ 请你来发言 学生发言 (一)迟到几次视为旷课 A、1次 B、2次 C、3节 D、4节 B （二）学生违反纪律，有哪些处分？？？（答对一个加一分，答过的不能重复） 警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍 （三）旷课多少节给予退学处理的处分 A、20 B、30 C、40 D、50 D （四）请假 天以内，由辅导员或班主任签名，请假 天以上的，由学院领导批准。 A、三 四 B、三 三 C、四 四 D、四 五 B （五）请假一节扣 分，旷课一节倒扣 分。 A、0.5 0.5 B、1 1 C、0.5 1 D、1 1.5 C （六）一开始讲到美国教育时提到的一本书是《 》 《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》 (七)这本书的作者是 A、黄全愈 B、王全愈 C、黄权愈 A