準備活動.docVIP

課程目標 身-1-2 模仿操作各種器材動作 語-2-3 述說生活經驗 準備活動 材料設備 CD、CD player、牙刷、故事棒偶、刷牙歌海報、四大祕訣海報 情境佈置 桌子鋪桌巾當偶台、白板貼各式甜點 學習指標 活動設計 實際活動過程與內容 語-大-2-3-2 說出簡單的因果關係 語-大-2-3-4 以不同的話語、語氣和聲調描述生活中的經驗中的對話 身-大-1-2-2 觀察與調整照顧自己及整理環境的動作 引起動機 以戲劇為開頭，引進繪本主角，讓孩子討論主角為何會蛀牙。 發展活動 我是刷牙高手+我不喜歡看牙醫繪本結合改編(以棒偶呈現) 討論與發表 小王子為何會蛀牙 醫生教小王子哪些預防蛀牙的方法 有沒有看牙醫的經驗，請說說看 你會怎麼保護自己的牙齒 團體活動 律動(刷牙歌) 引起動機 在引起動機前我們再一次向孩子自我介紹，我們問：「還記不記得我們的名字呀?」孩子們都記得且正確的說出了我們的名字。於是我告訴孩子等下我們要說一個好聽的故事給你們聽，並提醒孩子聽故事時要保持安靜；這時雅涵躲到一旁刷牙，孩子的目光很快就被這刷牙的動作給吸引了，於是我問孩子雅涵在做什麼?孩子回：「她在刷牙」，於是我又問孩子：「為什麼雅涵姊姊要刷牙呢?」孩子們有許多不同的回答，於是雅涵說：「因為我不想跟王子一樣(棒偶，蛀牙的牙齒)」，我問孩子知不知道小王子是誰?