發展遲緩兒童的遊戲治療.pptVIP

幼兒遊戲特殊兒童的遊戲治療 姓名：郭小瑄、詹淑評、邵思憬、何舟玲 指導老師：蔡淑惠 老師 目錄 發展遲緩兒童的問題 遊戲治療的意義 遊戲治療的目標 遊戲對兒童輔導的功能 遊戲治療的設備 與兒童互動的原則 適用於發展遲緩兒童的遊戲活動 治療性反應的基本守則—七個「要」訣 遊戲治療歷程的進展 一般兒童遊戲常出現的主題 可運用的創造性表達媒材 發展遲緩兒童的問題 認知發展遲緩 動作發展遲緩 語言發展遲緩（溝通障礙） 社會情緒和行為發展遲緩 感覺統合發展問題 遊戲治療的意義 遊戲治療是針對兒童因某些問題而產生的情緒困擾、行為困擾、溝通和學習上的困難，而採取的輔導方式，透過輔導老師對兒童的包容、接納和瞭解，運用適當的玩具和技巧，與兒童建立關係，讓兒童運用自己的語言去表達其內心世界，以處理成長上的挑戰，進而發揮個人潛能。 孩子在遊戲治療中『玩出』他的問題和感受，等同於成人在治療過程中『說出』他的問題和困難。 遊戲治療的目標 精熟學習，培養生活適應和社交互動技巧。 以社會化的方式表達和處理情緒。 學習自我接納，增加自我概念。 培養做決定的能力。 面對問題時，能經驗控制的感覺，並發展具有創意的問題解決方法。 遊戲對兒童輔導的功能 情緒：負向情緒的表達。 認知：增加注意力、去自我中心、問題解決策略、增加自我概念。 語言發展：學習語言表達和描述。 人際關係：學習輪流、合作、分享、溝