细化解读课标探索有效教学模式.docVIP

一、指导思想 以《郑州市教育局关于全面推进细化解读课程标准工作的指导意见》和《新郑市全面推进细化解读课程标准探索有效课堂教学模式工作实施方案》为指导开展工作。通过细化解读课程标准，进一步更新教学理念，积极探索和实践基于课程标准的、以学习目标为导引的课程实施与课程评价模式；进一步提升教师备课、上课、评价、研究等工作的规范化、精细化和专业化水平；进一步探索轻负高效的教学技术和途径，形成有效课堂教学模式，全面提高常态课堂教学质量，促进学生全面发展和教师专业成长。 二、推进细化解读课标、探索有效教学模式工作背景 1、我校自开展推进细化解读课标、探索有效教学模式工作以来，开足开齐各类课程，中考成绩逐年提高，2009年中考上线----人，各类学科竞赛也获较好成绩。但是，在这些成绩的背后，我们也清楚的看到我们存在的不足，主要表现在三个方面： ⑴过于追求较高的培养目标。几年来，我们把目光大多停留在高分学生的身上，忽略了中等层次学生的培养，从而导致各学科平均分、良好率等指标在全市居于略后的位置。 ⑵课堂教学本位缺失。多年来，我校课堂都是教师讲的多，学生参与的少，导致学生的等、靠、要思想严重，课堂教学效率低效，甚至无效。虽然我校也做了多方面的探索和新课改，但由于缺乏统一的布置与实施，最终又回到了原样。学生由于主体地位丧失，厌学情绪弥漫，上课迟到、旷课、睡觉、玩手机的现象时有发生。 ⑶我校没有形成能够满