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必修三 专题五 现代中国的文化与科技1．关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的 A确保了学术文化事业此后十多年的繁荣 B．吸取了我国历史上学术、文化发展的经验 C．纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向 D．总结了中国共产党领导科学文化事业的教训 建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是 A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想” 从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于 A．彻底改变原有的不合理区域布局 B．有计划地开始整顿和改造旧教育 C．实现教育为工农服务 D．为大规模经济建设培养专门人才 ．20世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是 A．开展真理标准问题的大讨论B．实施科教兴国的战略 C．提出“三个面向”的教育方针D．提出“百花齐放、百家争鸣”的方针 ． 1977年，我国恢复高考制度。这 A．标志着十年动乱的结束B．宣告了改革开放的开始 C．体现了社会公正的重建D．意味着拨乱反正的完成 右图为恢复高考制度以来报考与录取人数变化示意图。图中1977年反映的现象与其他年份相比，最能说明的问题是 A．我国高等教育发展较快 B．当时我国经济建设需要大量人才 C．“文革”对高等教育破坏严重 D．高等教育质量不断提升 11.《夫妻识字歌》唱道：“黑格隆冬天上，出呀出星星。黑板上写字，放呀么放光明。什么字，放光明？学习，学习二字我认得清。” 1977年8月4日，邓小平制度。1977年恢复A．①②③④ B． ①②③ C． ②③④ D．①④赵国庆是和新中国同时诞生的，下列关于他经历的表述与史实相符的是 A．1955年，他在《中华人民共和国义务教育法》颁布后入学 B．196年，他在广播中听到了试爆成功的消息 C．1976年，他参加了全国统一高考并拿到了大学录取通知书 D．1985年，他在海南经济特区创办了电子产品加工厂15.表1是新中国1952年～1987年主要农产品产量统计表，对1978～1987产量增加原因的理解有误的是 A．农村经济体制改革开展 B．经营权和劳动成果分配方式变革 C．农业生产技术的进步 D．科教兴国战略的实施 16．《中华人民共和国义务教育法》颁布于 A．20世纪70年代 B．20世纪80年代 C．20世纪90年代 D．21世纪初 新中国成立以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成绩。下列属于改革开放后所取得的是 ① ②青藏铁路 ③杂交水稻 ④载人航天 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ （注：至汉文经学，原当始终不已，故于课程并未另列） ——《京师同文馆的八年课程表》（1876年） 材料四 初等小学，可以男女同校；凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用；小学读经科一律废止；清末各学堂的奖励出身制度全部废止。 ——《临时政府公报》第4号（1912年） 材料五 欧美教育的现代化是镶嵌在欧美现代化过程中的，我们能够找到教育现代转型的内在的逻辑线索，有哲学思想的线索、有技术进步引发的社会生产方式变革导致的社会制度变革的线索，欧美教育现代化是资本主义生产方式发展后内在逻辑的结果，是欧洲文明和传统孕育了现代性和教育的现代化。 ——徐雪英《教育现代化的不同演变路径》 （1）材料一、二体现了中国古代教育的哪些特点？（6分） （2）与材料一、二相比，材料三反映出洋务运动时期的教育在教学内容及培养目标上发生了哪些新变化？结合所学知识，分析导致这些变化的历史背景。（12分） （3）依据材料四概括民国初年教育改革的特点。结合所学知识，指出其对国人思想观念产生的影响。（9分） （4）教育现代化是社会现代化的重要组成部分。结合材料五和世界近代史的相关知识，从政治、经济和思想文化方面分析促进欧美教育现代化的原因，并概括指出欧美教育现代化和中国教育近代化的动力差异。（10分） 27.（13分）阅读下列材料，回答问题 材料一：徽州是程朱理学的故乡，明清时期随着徽商的崛起，徽州宗族办学热情的高涨，书院教育远胜于前。……徽州宗