小学数学四年级上册第四单元(三位数乘两位数的乘法)摘要.doc

小学数学《三位数乘两位数口算》导学案 【学习目标】 1、掌握整百数乘整十数的口算方法,并能正确进行口算。 2、能交流各自口算法的过程。 【温故互查】 1、我会算。 31×4＝ 24×2＝ 11×5＝ 13×2＝ 仔细回忆：整十数乘整十数的口算，说一说两位数乘两位数的口算方法。 30×40＝ 70×30＝ 70×80＝ 80×60＝ 60×50＝ 10×30＝ 50×80＝ 60×40＝ 我知道整十数乘整十数的口算方法： ( ) 【设问导读】 自学课本P51页例1，用红笔勾画出疑惑点；完成下面任务。 1、可以用什么方法口算出400×30的结果呢？ 下面就以四人小组为单位共同讨论看看哪些组创造的方法最多。请你介绍一下你们的方法。 你喜欢哪种方法？ 2、你用自己喜欢的方法解决下题。 200×20＝ 3、算一算 ①2×3 ②20×30 ③200×30 （1）口算上面算式的结果，并说说过程 （2）比较①②③题，在算的过程中有什么不同？ ______________________________________________ _________________________________________ ___________ 由此我们可以得出： 一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（ ）倍； 一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（ ）倍。 【自学检测】 口算下面各题。 300×40＝ 70×300＝ 700×80＝ 80×60＝ 460×2＝ 2×360＝ 230×4＝ 5×120＝ 小结：怎样计算两位数乘一位数的口算，你能说一说算的方法。 【巩固练习】 1、口算。 60×50＝ 10×30＝ 50×800＝ 600×40＝ 130×5＝ 140×6＝ 280×3＝ 350×20＝ 90×40＝　　　　 560×20＝ 180×5＝ 6×210＝ 330×20＝ 6×700 ＝ 900×2＝ 3×220＝ 2、根据24×3=72，直接写出下列算式的积。 240×3= 240×30= 240×300= 3、 【拓展练习】 1、如果你乘坐特快列车去旅游，1小时大约行180千米，3小时可行多少千米？ 2、填表。 因数 15 150 15 1500 150 1500 15 因数 6 6 60 6 60 6 600 积 小学数学《三位数乘两位数估算》导学案 【学习目标】 1、能说出三位数乘两位数的估算方法、并能运用估算方法正确的进行计算。 2、能交流各自估算法的过程，提高交流能力。 【温故互查】 1、口算训练 60×40= 80×70= 50×90= 300×70= 700×70= 200×60= 2、用你以前所学的知识，试着完成下面各题： 89×31≈ 91×89≈ 58×39≈ 61×82≈ 38×19≈ 69×52≈ 【设问导读】 自学课本P51页例2，用红笔勾画出重点、难点；思考三位数乘两位数的估算方法