地域文化与少儿美术创作[精选].pptVIP

一、关于地域文化 地域文化是指在特定区域内源远流长、独具特色、传承至今仍发挥着影响作用的文化传统，是该地区人民在社会历史发展进程中创造的物质财富与精神财富之总和。 包含： 经济水平 科学发展 地理环境 建筑风格 物产资源 语言文化 饮食文化 生活习俗 代表人物 地域文化是近年来极为重要的人文研究课题之一，介入于专业学术领域和经济文化领域。引起了专家学者和行政部门关注。 研究地域文化，是开发校本教材,形成艺术教育特色的必要基础；也是为专业教师拓宽教学内容和手段，丰富艺术创作，弘扬民族文化和促进创新实践，提供新的广阔平台。 二、地域文化的形成 历史与自然环境因素 交通不发达 人口的迁移 民族与宗教因素 【历史传说与民间故事】 【世界三大宗教】 地域文化与人民生活的关系 【饮食】 【服饰】 【手工艺】 三、地域文化的多元性 四合院文化 草原文化 海派文化 四、少儿美术地域文化探究的实践意义 研究地域文化 指导教学活动 民间艺术是研究地域文化的载体 金山农民画特色分析 1.表现主题 农民画家以笔当针，把纸当布，把颜色当成五彩的丝线，像绣花一样配色，像剪纸一样造型，真实表达真情实感，创造出特有的乡土味。 金山农民画特色分析 表现江南水乡地域特点 金山农民画特色分析 表现农村劳动和风俗生活 金山农民画特色分析 表现戏曲故事和民间传说 金山农民画特色分析 表现儿童生活和民间游戏 金山农民画特色分析 2.艺术特征 夸张的手法、新颖的构思、有趣的情节、质朴的造型、饱满的构图、明快的色彩、具有鲜明特征的艺术风格。 金山农民画特色分析 平面造型 金山农民画特色分析 平涂色彩 学习与传承 相同点 学习与传承 不同点 五、地域特色少儿美术创作的指导方法 针对少儿年龄心理特点实施教学活动 保护童趣和原创性，避免成人化 组织“爱家乡” 体验，积累生活知识和技能储备 多样化的艺术表现手法和新材料运用 培育开放共享的多元文化 城市应积极保护物资和非物质文化遗产，鼓励多元文化繁荣发展；倡导海纳百川的开放精神，积极开展文化间交流与互动，在尊重文化传统和保护文化多样性的基础上进行文化创新，为城市和人类发展提供持久动力。 上海世界博览会“上海宣言” 2010年10月31日 设计具有地域文化内涵的美术活动课例 金山农民画继承和发扬了剪纸、刺绣、蓝印花布、灶壁画等古老民族民间艺术的优秀传统，融合现代审美理念，表现了本民族的社会风俗情趣和浓郁的生活气息，反映了劳动人民的思想情感和美好愿望，是具有时代精神，深受中外人士喜爱的现代民间绘画艺术。 【低年级】 【高年级】 中国福利会少年宫 美术高级教师 胡伟 韩国端午祭 【建筑】