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本章优化总结 知识体系网络 高考热点探究 函数y＝f(x)在x＝x0处的导数记作f′(x0)，其定义用符号表示是当Δx趋近于0时， 趋于一个定数，这个定 数就是f′(x0)．理解导数的几何、物理意义．会求切线斜率．根据导数的几何意义，函数f(x)在点x0处的导数就是曲线f(x)在点 P(x0，f(x0))处的切线斜率，因此求函数在某点处的切线斜率，只要求函数在该点处的导数即可． 导数的几何意义 热点一 高考热点探究 【思路点拨】　(1)求k＝f′(－1)；(2)转化为方程只有一解问题，利用导数法结合单调性判断． 例1 已知函数f(x)＝x3－ax2－9x－6(x∈R)，l是曲线y＝f(x)在点P(－1，f(－1))处的切线． (1)求l的方程； (2)若切线l与曲线y＝f(x)有且只有一个公共点，求实数a的值． 高考热点探究 【解】　(1)f(x)＝x3－ax2－9x－6， f(－1)＝2－a， 切点(－1,2－a)． f′(x)＝3x2－2ax－9，f′(－1)＝2a－6，l斜率为2a－6， ∴切线l的方程：y－(2－a)＝(2a－6)(x＋1)， 即y＝(2a－6)x＋(a－4)． 高考热点探究 (2)切线l与曲线y＝f(x)有且只有一个公共点等价于 方程x3－ax2－9x－6＝(2a－6)x＋(a－4) 即x3－ax2－(2a＋3)x－(a＋2)＝0有且只有一个实数解． 令h(x)＝x3－ax2－(2a＋3)x－(a＋2)， 则方程h(x)＝0有且只有一个实数解． ∵h(－1)＝－1－a＋(2a＋3)－(a＋2)＝0， ∴方程h(x)＝0有一解x＝－1. 高考热点探究 h′(x)＝3x2－2ax－(2a＋3)＝(x＋1) [3x－(2a＋3)]． 令h′(x)＝0，得x1＝－1，x2＝ . ① ＝－1即a＝－3时， h′(x)＝3(x＋1)2≥0，h(x)在(－∞，＋∞)上单调递增， ∴x＝－1是方程h(x)＝0的唯一解； 高考热点探究 x (－∞，－1) －1 ( －1， ) ( ，＋∞) h′(x) ＋ 0 － 0 ＋ h(x)  极大值0  极小值  高考热点探究 ∴h( )h(－1)＝0，而当x趋向正无穷大时，h(x)趋向正无穷大， ∴方程h(x)＝0在( ，＋∞)上还有一解，故h(x)＝0解不唯一； 高考热点探究 x (－∞， ) ( ，－1) －1 (－1，＋∞) h′(x) ＋ 0 － 0 ＋ h(x)  极大值  极小值0  高考热点探究 ∴h( )h(－1)＝0，而当x趋向负无穷大时，h(x)趋向负无穷大， ∴方程h(x)＝0在(－∞， )上还有一个解，故h(x)＝0解不唯一． 综上，当l与曲线y＝f(x)有且只有一个公共点时，a＝－3. 高考热点探究 【点评】　已知切点是求曲线切线方程的关键： (1)在切点处的导数值即为切线的斜率； (2)利用点斜式写切线方程． 高考热点探究 利用导数可用来研究函数的单调性、极大(小)值、最大(小)值、值域等，在解题时应注意区间是开区间还是闭区间． 利用导数研究函数的性质 热点二 高考热点探究 例2 已知函数f(x)＝ln(x＋1)＋ax. (1)当x＝0时，函数f(x)取得极大值，求实数a的值； (2)若存在x∈[1,2]，使不等式f′(x)≥2x成立，其中f′(x)为f(x)的导函数，求实数a的取值范围； (3)求函数f(x)的单调区间． 高考热点探究 【思路点拨】　(1)f′(0)＝0，验证所求a值；(2)存在即有解，转化为最值问题；(3)求导分类讨论． 高考热点探究 当x∈(－1,0)时，f′(x)0，函数f(x)在区间 (－1,0)上单调递增； 当x∈(0，＋∞)时，f′(x)0，函数f(x)在区间(0，＋∞)上单调递减． ∴函数f(x)在x＝0处取得极大值，故a＝－1. 高考热点探究 高考热点探究 高考热点探究 综上，当a≥0时，函数f(x)的递增区间是(－1，＋∞)；当a0时，函数f(x)的递增区间是(－1，－ －1)，递减区间是(－ －1，＋∞)． 【点评】　求函数在闭区间上的最值，首先应判断函数在闭区间上的单调性，一般方法是令f′(x)＝0，求出x值后，再判断函数在闭区间上的单调性，一般要用到分类讨论的思想． 高考热点探究 本类问题主要是指应用问题中的导数应用，常常用导数法判断函数的单调性或求函数的最值． 生活中的优化问题