2010届石家庄质检二物理讲评资料及复习建议.pptVIP

2010年质检一、二物理试卷分析石家庄市一中  河南教考资源信息中心2010.3.9 （三）质检二能力考核情况 * * 石家庄市高中毕业班质检（一）、（二）物理试卷以2010年考纲为依据，紧扣教材，既考查学生对基础知识、基本技能的掌握情况，也突出考查了物理学科高考中学生所必须具备的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。同时试卷融入对2010年考纲的解读, 知识布局合理、 难度适中，具有较好的区分度，对学生下一阶段物理的复习具有指导作用。 (一)试题综述 试 题 评 析 分值 分值 6分 6分 32分 6分 6分 16分 10分 题号 题号 24 4分 4分 24分 10分 14分 质检一 质检二 16 14 19、21、26 15 17、19 8 4 3、5、6、16 15 1、16 1、11 稳恒电流 振动和波 动量、能量 万有引力定律 牛顿运动定律 物体的平衡 质点的运动 知识点 （二）物理试卷知识点分布分析表 6分 18 电磁感应 4分 2 传感器 10分 23 10分 10 电学实验 分值 分值 8分 20分 6分 8分 题号 题号 20 14分 10分 12分 质检一 质检二 22 25 13、14 10 7、12 3、6 其他 力学实验 磁场 电场 知识点 6 较难 推理 机械能守恒、运动的分解 21 6 中等 应用 电容器 20 6 较难 分析综合能力 运动学、动量、功能关系 19 6 较难 推理、应用 电磁感应 18 6 容易 理解 牛顿运动定律 17 6 较难 应用 电路的动态分析 质点的运动 16 6 容易 理解 万有引力的应用 动量、能量 15 6 容易 理解 振动和波 14 分值 难度 立意能力 主要内容 Ⅰ卷 16 较难 分析综合能力、运用数学处理物理问题的能力 力学综合 26 20 中等 分析综合能力、运用数学处理物理问题的能力 带电粒子在复合场中运动 25 18 较易 推力能力、运算能力 运动学知识 24 18 中等 设计和完成实验能力 （1）探究实验 （2）电阻的测量 22 23 分值 难度 立意能力 主要内容 题号 1、注重物理同生活实际的联系 物理教学要理论联系实际，考查学生能否运用学过的概念、物理规律认识实际问题的物理情景，把实际问题物理化，运用所学的知识解决实际问题. 如质检（一）2题的体重计、7题的回旋加速器让学生关注当代生活、科技的的发展，懂得原理，重在应用；质检（二）中的电容器问题，B、C、D选项的设置，原意是命题组老师从电工教科书上所选，旨在从不同的方面考查学生观察思考生活的能力，让学生对生活现象要有追根溯源的意识。也为不熟知的知识选项提供借鉴，质检二14题则要让学生回归课本，认真看书，拓展视角。 （四）试题特点 2．能力考查突出 ※ 实验设计能力：质检一10、质检二22、23题 实验能力不能仅仅理解为实验的操作和实验数据的处理能力，而是要强调学生对实验思想的理解和对实验的分析能力. 实验取材于考试大纲规定的实验内容，数据真实，但不拘泥于课本，并在此基础上深入考查学生对实验理论的理解和创新. (质检一是电学基础实验的组合，重点考查学生的实验操作和数据处理，而质检二则是考查了实物连线及对实验思想的理解和数据处理的技巧） 命题思路尤其要注重文字叙述，比如实验方案的评定，误差分析等。 【例1】某同学按如图所示电路进行实验，实验时该同学将变阻器的触片P移到不同位置时测得各电表的示数如下表所示． 0.48 2.56 0.32 0.44 2 1.20 2.40 0.30 0.60 1 V2示数（V） V1示数（V） A2示数（A） A1示数（A） 序号 将电压表内阻看作无限大，电流表内阻看作零． （1）电路中E、r分别为电源的电动势和内阻，R1、R2、R3为定值电阻，在这五个物理量中，可根据表中的数据求得的物理量是（不要求具体计算） （2）由于电路发生故障，发现两电压表示数相同了（但不为零），若这种情况的发生是由电阻引起的，则可能的故障原因是___________． 2.00 1.80 1.60 1.40 1.20 1.00 0.80 0.60 0.40 0.20 U(V) 0.50 0.49 0.47 0.45 0.42 0.38 0.34 0.29 0.21 0.12 I(A) U/V I/A R0 L E r 1、在“测定金属的电阻率”的实验中，需要用刻度尺测出被测金属丝的长度l，用螺旋测微器测出金属丝的直径d，用电流表和电压表测出金属丝的电阻Rx． （3）用电流表和电压表测金属丝的电阻时，由于电压表、电流表内阻的影响,不论使用电流表内接法还是电流