2010石家庄质检二分析地理部分资料.pptVIP

* 2010年石家庄市高中毕业班复习教学质量检测（二） 文科综合能力测试 地理部分试卷分析 河北正定中学 李巧娥 读图1，回答1～2题。 图1 某群岛上某地白昼长短年变化示意 1．下列各地位于该群岛的是 A．66°34′N，20°W B．75°N，90°W C．80°N，30°E D．66°34′S，165°E 2．该群岛属于 A．亚洲 B．欧洲 C．北美洲 D．南极洲 4.9% 50.9% 28.6% 15.1% 50.9 C 4.2% 31.5% 60.5% 3.6% 60.5 B 命题意图：地球运动部分的内容地理学科知识的重要组成部分，这一部分内容考查方式多样，思维量大，命题角度、切入点有多方面，学生所见类型也呈现多样性特点，这一组题的设计主要是为了提醒这类型的试题不仅从光照图作为切入点，也可以从昼长变化、太阳高度及变化等多不同角度呈现 读图2（图中序号表示地质作用），回答3～4题。 沉积物 沉积岩 火成岩 岩浆 变质岩 ① ② ⑦ ④ ⑥ ⑤ ③ ⑧ 图2 地质大循环示意 3．图示各种地质作用中，相同的是 A．①③⑤ B．④⑥⑧ C．①②⑤⑥ D．⑤⑥⑦⑧ 4．从地质大循环的完整性看，图中缺失的过程包括 A．沉积物到变质岩的过程 B．变质岩到火成岩的过程 C．沉积岩到岩浆的过程 D．火成岩到沉积岩的过程 2.3% 3.9% 7.5% 86.1% 86.1 A 10.1% 76.9% 5.9% 6.9% 76.9 C 命题意图：关系图是反映地理概念之间相互关系的重要手段，正确理解概念，理清概念相互关系是系统地理学习的基本点所在。本组试题以“地壳物质的循环运动”所体现的相关概念之间联系为切入点，提醒学生在学习过程中重视对概念的把握，同时注意关系图的分析方法。 图3表示甲～己六种农业类型的经营特色，图4示意某种农业的活动模式。读图回答5～6题。 作物为主 牲畜为主 自给 戊 甲 乙 丙 丁 己 集约 粗放 商业化 作 物 初 级 加 工 厂 内 销 外 销 市 场 图3 图4 5.图3中甲农业类型是 A．混合农业 B．大牧场放牧业 C．商品谷物农业 D．水稻种植业 6．图4所示农业活动模式，与图3中 A．甲农业类型的经营特色一致 B．乙农业类型的经营特色一致 C．戊农业类型的经营特色一致 D．己农业类型的经营特色一致 2.3% 3.9% 7.5% 86.1% 86.1 A 10.1% 76.9% 5.9% 6.9% 76.9 C 命题意图：人文地理知识高中地理的重要内容，对人类活动相关知识的学习，不能仅局限在“区位”上，人类活动类型是基础，重视人类活动的基本类型与各类型的特特征，是分析有关人文地理知识的前提。 图5示意我国某河流的一段，图中虚线表示主航道中心线，①、②、③三小图分别为河流P、Q、R三处的河床剖面，L为河流附近一湖泊；图6示意湖北省嘉鱼县簰洲镇簰洲湾曲流变化。读图回答7～10题。PQR①②③L④③①②簰洲 P Q R ① ② ③ L 图5 图6 ④ ③ ① ② 簰洲 命题意图：自然地理事物有其自身的特点及其形成过程，自然地理的学习不仅关注事物本身，还要注意自然地理事物本身的形成和演变规律，并在此基础上，结合自然要素之间的关系，能够进行适当的推理和分析。本题组设计的主要是目的是提醒学生在学习过程中，适当注意地理事物的形成过程及各自然地理要素之间的关系。 P Q R ① ② ③ L 7．关于图5所示河段的叙述，正确的是 A．流经地区地形平坦、水流平稳，航运条件优越 B．为流经地区农业发展提供稳定的水源，使其旱 涝保收 C．流向最有可能为自北向南 D．含沙量大，有凌汛现象 8．河流主航道中心线确定的主要依据是 A．能否航行分界点的连线 B．河床沉积与下切分界点的连线 C．水流平稳与湍急分界点的连线 D．河流横剖面水深最大点的连线 9．关于L湖泊的叙述，正确的是 A．曾是河道，河流长期的堆积作用使其与河道相分离 B．图6所示河段经过长期演化，可能形成与其成因相同的湖泊 C．随着时间的推移，湖水将持续变深 D．此