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2014——2015学年期第2学期末 思政课考核方案 题型：撰写一篇调查报告（100分） 1、基本思路：由承担相应课程(“思想道德修养与法律基础”、“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”）的老师设计一些与课程相适应的调查研究题目，供学生在这些题目里面选择自己能力能够把握和感兴趣的题目来做调查研究。 撰写的具体要求： （一）正文的写作要求 1、写作目的明确，认真选择调查对象，认真制定调查计划； 2、认真进行调查，搜集有关资料，注意材料的准确性、典型性； 3、整理分析调查到手的材料，进行分类、鉴别、筛选，去粗存精，去伪存真； 4、撰写调查研究报告（一般分前言、主体、结尾三部分）。 （二）撰写的具体要求 1、分组完成，明确各人的分工，每个小组完成一篇调查研究报告。原则上要求3—5人为一组； 2、提交的材料由五部分内容组成。即封面、正文、调查问卷（含未填写的调查问卷模板和已填写的问卷）、学生自我评价表以及小组评价表五个部分。 评分细则以及成绩的等级划分： （一）调查研究报告的总评分由以下分值构成： 正文部分（70分） 按照写作要求，调查研究报告必须包含有调查目的、调查对象、调查方式、调查结果（调查结果说明、根据调查所出现的结果进行原因分析、解决问题的建议或举措）和总结。 调查问卷部分（25分） （1）调查问卷的调查题目须设计15个左右，其设计内容须合理；（10分） （2）提交一份未填写的问卷作模板，同时还需附上已填写的调查问卷（不少于20份）；（10分） （3）附上小组成员们在完成调查过程中所拍摄的照片为据，数目为2张左右。（5分） 3、提交的所有资料齐全（5分） 提交的调查研究报告须插入页码数，且提交的资料全部用A4纸打印装订成册。包括封面、正文、调查问卷、学生自我评价以及小组评价表五个部分。 （二）等级划分： 参与调查研究并完成报告撰写的小组成员们其得分依据任务分配以及完成情况评价书来定（学生自评占10%、小组组长评定占30%，教师评定占60%）；再由此根据所得的分数进行等级划分： 优秀（含90分以及90分以上）、良好（80—89分）、中等（70—79）、合格（60—69分）、不合格（60分以下）。 基础教学部思政教研室 2015-5-27 附件1: 关于×××的调查研究 (居中，宋体、二号加粗) 组长：××× 组员：××× ××× ××× ××× 班级: ×××××× 时间: ×××××× (宋体,小二) 附件2: 正文： 关于×××的调查研究 （标题:居中，宋体,三号加粗） 调查目的(标题:顶格，宋体，四号加粗)：由于每个人都有追求幸福的欲望和权力。为了让广大民众理解幸福感，知道如何正确的获得幸福感，希望做一次有关幸福感现状调查，把调查的原因结果告诉大家，让大家明白如何做一个幸福的人，也为我们在步入社会之前了解大部分人的价值人生观做准备。(具体内容:宋体，五号) 调查对象：(具体正文：宋体，五号) 调查方式： 调查内容： 调查结果和分析： （需要写清楚：调查结果说明、出现该结果的原因分析、解决问题的建议或举措） 调查总结: 附件3: ×××调查问卷 示例: 民众幸福感现状调查问卷 您好，我是重庆电信职业学院的学生，为了了解民众对幸福感的认知，特别组织本次调查，麻烦大家为之提供宝贵的意见与信息。谢谢!（问卷题目内容：宋体，五号） 1、您的性别： A男????B女 2、您的婚姻状况：?A未婚???B已婚? 3、您的年龄段： A?18岁以下????B?18~30????C?31~40????D?41~50????E?51~60???F?60以上 4、您的职业： A?公务员????B?个体户?? C企业管理人员? ??D?企业职工??? E?普通居民? F?事业单位工作人员???? G?专业人士（会计、律师、医务人员、记者等）? H?在校学生? ???I?其它 5、你认为自己的生活幸福吗？? A?非常幸福????B?比较幸福????C?还可以????D?比较不幸福????E?非常不幸福 6、您对目前社会经济发