巧妙转化就近取材进修学校1504题稿.ppt

考前不能不知的信息——2014阅卷感悟 一、认真梳理写作素材——巧妇难为无米炊 2014年高考十八套作文题目串串 高考终于结束，一考生为了放松心情，开窗看问题（山东卷），外出租房旅游（重庆卷），于是带着黑白胶片和数码胶片（广东卷），首先来到一个野生动物园里，先看到一个警示牌：不要给野生动物喂食(全国卷新课标2)，还看了山羊过独木桥的游戏（全国卷新课标1），后来开始登山，沿途听到关于风景的不同看法（湖北卷），看到空谷不禁产生了联想（福建卷）：按照北京的老规矩（北京卷），通过以前的生活与现在的生活对比（辽宁卷），会发现什么是自由与不自由（上海卷）。假如有一款芯片（天津卷），孩子们就不必进行课内外学习探究了（江西卷）。看后，真是感同身受（全国卷大纲版），其实，心在哪里，风景就在哪里（湖南卷），人，只有自己站起来（四川卷），才发现门与路，永远相连（浙江卷），人生没有彩排，剧本不可轻易修改（安徽卷），青春虽然易逝，只要有一颗年轻的心，就会青春不朽（江苏卷）！ 启 发 纵观十八份高考作文试题不外乎四大方面： 人与自我 人与他人 人与社会 人与自然 重点涉及八大主题 1.感情体验：对亲情、友情和幸福的切身体验。 2.生命自然：对生命和自然的认识理解和珍爱。 3.人生智慧：尊重与宽容，认识自我，善待他人。 4.生存生活：关注社会，关注生活，关注生存状态。 5.健康问题：关心身体及心理健康及人格的个性问题。 6.价值取向：对有品位的文化艺术和精神生活的思考。 7.社会责任：对角色定位、担当以及法律意识的呼唤。 8.传承创新：对传统文化、现代文明中西文化的反思。 那么如何积累、运用素材？ 英国哲学家培根认为，做学问有三种方式：一是像蜘蛛一样，整天忙于从自己肚子里吐丝织网；二是像蚂蚁一样，整天忙于把食物从外面搬回自己的窝里；三是像蜜蜂一样，忙于采花粉，酿造成蜂蜜。 ①自我封闭，不知借鉴； ②机械搬用，不知创新； ③吸收消化，创造新知。 素材去哪儿？ 素材都去哪儿了 ——如何积累素材 素材都去哪儿？ （一）从教材里汲取写作素材，写出内涵丰富、思想精深的优秀作文。 （二）从课外阅读中加强储备，打造铺采摛文、绰约生香的精美佳作。 （三）从优秀视频中搜集素材，谱写具有时代高度和思想力量的文章。 （四）从自己熟悉生活中选材，汲取源头活水，我以我手写我心，我以我心吐真情。 从优秀视频中搜集素材，谱写具有时代高度和思想力量的文章。 1.央视综合频道 “今日说法” ； 2.央视综合频道 “焦点访谈” ； 3.央视综合频道 “开讲啦”“青年中国说”； 4.央视科教频道 “文明之旅”“对话”； 5.江苏教育频道 “人文纪录?人物” ； 6.辽宁卫视“老梁观世界”； 7.自己喜欢的电影等等。 【第一名获奖作文】（节选） …… …… 虽不擅长书法，却对书法始终着迷。或许是听到卫夫人教王羲之练字的故事时便种下的情结吧。那一点，一竖，一撇，一捺自有章法，或如巨石直下，或如挺拔杉木，或如万年古藤，轻重缓急，平仄韵律，每个字都自有其筋骨血肉。 自此，便爱上了米芾的“刷字”，苏轼的“画字”，黄庭坚的“描字”；爱上了宋徽宗似剑拔弩张的瘦金体；爱上了《黄州寒食帖》中那一句“但见乌衔纸”…… 。 …… …… 据说古人写书法前，必定沐浴熏香，祈告天地。我要怀着同样的一份虔诚，铺开一张宣纸，写下一纸骄傲。（该句借鉴本班同学作文中句子：抓一把中药，服下一贴骄傲。）这汉字情怀，绵绵密密，执著恒长。 想象着仓颉造字时天地的震动，风云的奔涌，我仿佛看到了一个个方块汉字“日”啊“月”啊，穿越浩浩荡荡的几千年，来到我面前。 留住吧，这一份汉字情怀。 【指导老师揭秘】 从熟悉生活中选材，汲取源头活水，我以我手写我心，我以我心吐真情。写出独特的“这一个”“我”。 作文素材归纳起来主要有两大类：生活与书。生活是无字的书，书是有字的生活。作文就是要“我手写我心”，“我”是唯一的“这一个”。“我”的生活是用之不竭的作文素材。所以，高考前整合素材的首要任务是梳理这十多年来“我”的生活，诸如“我” 的喜怒哀乐，“我”的亲情、友情故事， “我”的旅游见闻（如2013《萤火星空》等），“我”欣赏的一个人， “我”常读的一本书，总之，要写我的见闻感受。 第一、有留意才有风景 第二、有思考才有意义 第三、有选择才有个性 积累素材，需要精确记忆。 积累素材，需要分类整理，更需要独家素材。 要建立几个必备资料包（材料库） NO.1国际时事资料包 如：