#青少年普法工作的实践与研究.doc

注重三方联动，实现青少年普法的全覆盖 ——青少年普法工作的实践与思考 加强青少年普法工作，努力提高青少年法律素质和增强青少年的权利意识，不仅是建设社会主义法治国家的内在要求，也是加强新时期青少年素质教育的新要求。“五五”普法期间，仙居县高度重视青少年的法制宣传教育，将开展青少年普法和建立完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，引导青少年提高法律素质作为青少年普法工作的首要内容和重要任务来抓，取得了一些成效。 一、主要做法 （一）在法制宣传教育内容上强化“三个突出” 1、突出宪法宣传教育。大力宣传公民的基本权利义务和国家的基本法律等内容，引导学生树立宪法意识，维护宪法的权威。开展党的十七大关于加强民主法制建设、全面落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家等理论的宣传教育，弘扬法治精神，努力推进社会主义法治文化建设。 2、突出未成年人保护相关法律法规的宣传教育。教育广大师生运用法律武器维护自己的合法权益，提高广大师生的法律素质和依法维权能力；加强对预防未成年人犯罪法、禁毒法、消防法等相关法律宣传，引导学生远离社会陋习，养成遵纪守法的良好习惯。 3、突出治安管理和刑事法律法规宣传教育。围绕维护校园和谐稳定和平安校园建设，加强治安管理处罚法、刑法宣传，加强学生防盗窃、防人身伤害、防诈骗抢劫教育，确保校园内不发生任何治安刑事责任事件。 （二）在法制宣传教育方式上搭建“三个平台” 1、搭建课内教学平台。按照《中小学法制教育指导纲要》的要求，积极推动法治文化进课堂，努力实现法制教育大纲、教材、教师、课时四落实。明确学校法制课教员，规范法制副校长制度，每年组织开展法制教育师资培训，配齐、配强学校法制教育力量。制定学校法制教育计划，在班级中聘任法制宣传员，每年面向在校生开设法制教育课6课时以上，使在校生接受较为系统的法制教育。同时，在思想品德课、语文课、体育课等课堂教学中，有意识地加入法制教育内容，充分运用与学生密切相关的案例，利用多种手段和方法开展法制教育。 2、搭建课外教学平台。把课外活动作为学生学习法律、践行法律的重要途径。充分利用班团队活动、学生社团活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等多种载体，开展生动活泼的法制宣传教育活动，增强学生依法律己、自觉学法的积极性。 3、开展家校联动的普法教育活动。组建家长学校，定期召开家长会，通过家长会对学生家长进行法制教育，把好的普法读本推荐给家长学习，增强家长的普法意识，帮助家长掌握正确的教育方法和艺术，配合学校搞好青少年法制教育。发放以法律法规宣传为内容的致家长公开信，利用家长信不定期与家长沟通，提高家长的法律意识，营造全社会法治氛围。 （三）在法制宣传教育载体上依托“三项活动” 1、开展法治主题教育活动。重点围绕抓好“十个一”要求开展系列活动。“十个一”指建立一个普法领导小组，制订一个完善的普法教育实施意见，建立一个普法业余学校，组建一支青少年普法志愿者队伍，每月刊出一期法制黑板报，阅读一本法律书籍，召开一次普法教育主题班会，参加一次普法社会实践活动，举行一次普法报告会，组织一次青少年法律知识竞赛。同时建立了全县普法辅导员队伍，深入全县各中小学校开展普法宣讲活动。 2、开展专题读书活动。为每个班级征订了《全国青少年普法教育读本》，并在各中小学轮流播放法制DVD影视资料。着重针对学生行为道德自我防护为加强对全领导和协调，协调会制度，及时解决工作中的问题。2、完善激励监督机制。是建立考核机制。将纳入各学校教育考核评估督导体系，是建立奖惩机制。对“”工作开展好的学校，及时予以表彰奖励，对开展较差的学校，进行通报批评、责令整改，并且取消当年度评优资格，从制度上进行引导和控制。 3、（一）工作开展不够平衡（二）实际宣传教育效果有待提高（三）法制校长的作用有待加强（四）学校、社会、家庭三结合教育网络还（一）进一步青少年普法。（二）（三）青少年普法（四）进一步青少年普法 1