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第三章服裝、外觀與性別角色的社會結構 第二組 指導老師：韻老師 成員：B9462006 陳沁琳 B9462031 張雅嵐 B9462033 陳穎祺 摘要：在我們日常生活中，外觀可以當作用來表達男女性別角色的媒介，探索人們對性別角色與外觀的理解。第一下列主題可以說明情境觀點，促使我們考慮：＊外觀如何幫助我們理解性別角色。＊性別角色的意義，如何藉由有關外觀的社會歷  程產生及改變。＊文化提供哪些架構，促使我們持續對性別角色 產生某種看法或改變我們的看法。第二性別角色是一種普遍存在但卻通常是隱而未顯的服裝社會心理學主題。 性別角色（gender）是透過社會化的歷程創造及重組出來的。性別（sex）則指男女性的生理差異。 長髮：判定~是女孩 短髮：判定~是男孩 服裝，就像口語符號（男孩或女孩）一樣是構成心裡「檔案」系統的早期基礎，它可以用來區分及了解自己和別人。 同時，因為性別角色只有兩種，所以社會大眾所預期的男女差異似乎過於簡化，通常都認為女性應該和流行或美的文化連結在一起，而男性則否。 傳統上我們會鼓勵女孩注重外觀，因此美貌變成了她們的責任；如果男性對他的外觀或服裝過於注重，反而會被認為匪夷所思。 第一節 外觀與性別角色的社會結構：情境觀點 為了奠定了解外觀的基礎，且讓我們分別從性別角色的角度來看文化、認知與符號互動這三種觀點。 文化觀點： 源於符號學、社會研究以及女性研究，並且提供我們理解性別角色意識型態（gender ideology）的基礎。 認知觀點： 人們試圖簡化對周遭人物的理解，以便賦予他們日常生活各種意義。認知觀點主張「人們喜歡找出最簡單的方式」，並且對於那些近乎直接的外觀線索直接地產生反應。 符號互動觀點： 以符號互動觀點研究性別角色，將促使我們在各種社會情境中探討性別角色的動態層面。 當其他人無法被我們適切地歸入腦中的任何一種類別時，我們會要求自己進行更為縝密的思考，將情境中的變相或各種可能性，以及從社會互動中衍生出來的額外訊息列入考慮。 社會焦點3-1日常生活中對性別腳色符號的解釋：霸道的意義 在一項有關小女孩(7~13歲)如何解釋人格 特質的研究中(Kaiser 1989)，研究者要求這些小女孩從四套服裝裡，挑選一套她們認為最霸道(bossy)的款式。 T恤+牛仔褲→女性化褲裝 →樸素套裝→摺邊洋裝 51%選擇摺邊洋裝 26%選擇牛仔褲 在情境中用來表達性別角色的外觀： 例子。（放圖片，問問題） 首先，文化觀點與認知觀點的結合，促使我們了解狀況，在這個情況下，我們不會自然聯想到，她是這家加油站的員工。 其次，因為她跟我們對於加油站員外觀的認知不同，在性別角色的外觀超乎情境時所產生的混淆，促使我們進行更縝密的分析工作。 最後，由文化賦予的性別角色意識型態與日常情境中的差異所造成的不確定性，導致知覺者重新建構各種性別角色的類別或訂定新的定義。 在流行文化裡，性別角色的規劃通常是由男性扮演主動、冒險的積極角色，而女性則多半具有較為被動的、浪漫的，以及裝飾性的消極角色。 第二節 美國文化中性別角色的歷史演進 十九世紀，貴族男女的穿著打扮都是我們現在所認為的女性化象徵：蕾絲、絲絨，精緻的鞋襪、假髮和帽子，以及包括化妝粉及口紅在內的化妝品等等。 當歐美社會由原本的農村轉變為都市、工業化之後，男性嚴肅而辛勤的工作態度，具體化成樸素的工作制服。和一八五○年代以前的華麗服飾相比，黑色變成為男性服裝的主要色調，後來成了商業精神的象徵。 潛藏於這種至是服裝背後的推理歷程和意識型態，有一部份導因於保守的功利主義精神，以及認為時間具有商業價值的信念。 到了一八八○年代，西裝廣受喜愛並且演變成辦公室裡的穿著，導致男性展現出一種具有男子氣概的形象。 隨著二十世紀的到來，文化上所稱的男性形象，除了企業家或工業家之外，還有譬如如拳擊手蘇利文(John L. Sullivan)的運動家。同時西部牛仔也同樣受到了尊敬。 附加於男性服裝的意義相當有限，而女性服裝卻能持續獲得各種精緻的意義。為什麼男性服裝的意義越來越狹隘，而女性的服裝卻越來越複雜？仔細推敲十九世紀時的男女關係，可以讓我們找到一些蛛絲馬跡。 這個時期的男性理解到，他們舊有的參考架構—具拓荒精神的粗獷男性個人主義—不再是工業化與物質主義時代的現實情況。 當男性體認到自己侷限於商業社會，並且想要展現男子氣概時，男性化便