公路养护——课程标准.doc

课程名称：《公路养护与管理》 适用专业：道路与桥梁工程技术专业 课程学时：40学时 课程学分：3学分 课程定位：《公路养护与管理》是道路与桥梁工程专业的专业核心技能课程。在教学过程中，根据生产一线对高等职业院校公路养护方面应用型高技能岗位人才的要求，通过教学，教会学生分析公路各个组成部分在公路使用过程中收到各种因素作用公路出现病害的原因，并有针对性的对病害进行处理，从而保证公路使用过程中具有良好的使用质量和使用性能，达到安全、经济、舒适、高速的运营使用要求。 前序课程：《路基路面》、《桥梁工程》、《隧道工程》、《公路设计》 工作任务：在公路运营管理阶段，由于收到各种因素的作用，公路出现病害，包括路基、路面、桥梁、涵洞、隧道、交通工程以及各种自然灾害的作用出现的各种病害，针对这些病害进行采取有针对的措施进行处理，主要包括病害原因的分析及针对病害进行采取有效的处治办法。工作任务与职业能力分析见附表一。（小四其中附表一三个字加粗） 课程描述：见附表二 课程标准：见附表三 附表1 工作任务与职业能力分析表 工作领域 工作任务 职业能力 学习项目 控 制 测 量 公路破坏的原因分析 1. 自然因素对公路的影响； 2. 行车荷载对公路的影响； 公路破坏原因的分析 路基养护 1. 路基病害形成的原因分析； 2. 路基日常养护的内容和要求； 3. 针对病害形成原因进行针对性的采取处理方法。 路基养护 路面养护 1. 路面病害形成的原因分析； 2. 路面日常养护的内容和要求； 3. 针对病害形成原因进行针对性的采取处理方法。 路面养护 桥涵隧构造物 养护 1. 桥涵隧病害形成的原因分析； 2. 桥涵隧日常养护的内容和要求； 3. 针对病害形成原因进行针对性的采取处理方法和提高承载能力的措施。 桥涵隧构造物 养护 公路自然灾害 预防 1.自然灾害的形成及对公路影响的分析 2.采取措施对自然灾害进行预防和处理 公路自然灾害 预防 公路其他养护 内容 1.交通工程的作用及养护措施 2.公路环境保护与养护内容 交通工程养护 公路环境保护 附表2 课程描述 课程名称：公路养护与管理 学期/学时/学分：第五学期 /40学时 /3学分 学习目标： 以公路工程应用过程中出现的各种破坏预防和治理项目为载体，提高学生基础知识和基本技能，提高学生理论基础、质量控制意识和工程质量分析能力，培养学生吃苦耐劳的职业品质和敬业精神 知识目标： 公路破坏的原因分析、养护工程的分类、确认各公路组成部分的养护工作。 能力目标： 根据理论分析确定公路出现各种病害形成的基本原因分析，能够根据公路病害表现的情况确定是由于何种原因造成的，并对公路的各种病害进行工程分类。 素质目标： 工作认真负责，有协作精神，良好的劳动纪律，养成按规范标准进行质量控制的职业素养，以及认真做事的工作态度。 课程组织与实施： 校内：理论知识集中授课；技能训练分组教学，总工负责技术，组长负责组织 企业顶岗：在现场工程师指导下参与病害原因的基本分析。 宏观教学方法：项目教学法结合案例教学、多媒体展示、现场教学和顶岗实践。 微观教学方法： 讲授法：基本理论的讲解建议采用多媒体或常规教学的讲授法。 案例教学法：公路破坏的原因分析。 六步教学法：适用于每个教学情境。 基于施工过程的现场教学法：整个项目建议以具体工程的养护维修为基础 边讲边练教学法：有实践的教学环节建议使用此种方法。 学习内容： 公路病害形成的原因分析，确定各种不同原因对公路工程造成的破坏。对公路各组成部分进行养护工程分类，为今后在确定工程种类进行施工组织奠定基础。 媒介： 以教科书、黑板、课件、模型、视频教学、照片和投影等为基本媒体；案例教学以工作页、表格、计算器、视频教学为媒体；项目实训以试验仪器设备、行业规范、行业标准、实训场地为媒体进行现场教学。 学生必须具备的技能： 建筑材料基础知识，公路设计知识，土工基础知识，力学基本知识，公路施工基础知识，工程识图基本知识。 参与者需要的技能： 计算技能；绘图技能；施工过程管理；组织设计；团队协作，职业道德。 教师必须具备的技能： 具有扎实的专业理论基础和丰富的实践经验；恰当运用各种教学方法，具备熟练应用行动导向的教学方法的能力，实现理论实践一体化的组织教学能力；掌握实际工程项目资料，准备教案、活页教材、实训场地和仪器设备准备充分；带领学生学习公路施工基础知识和基本技能，调动学生的积极性，能够引导、启发、咨询、评价表扬学生，激发学生专业兴趣。 课程的考核与评价： 采用阶段评价与终期评价相结合的方式进行课程评价。阶段评价，可将出勤情况、课堂表现、平时作业、阶段测验等作为评价依据；终期评价,由理论知识考核和实践技能考核组成，理论知识考核采取闭卷笔试方式