公开课浮力.pptVIP

谁有妙招1 一、认识浮力 活动1：什么是浮力？ 　　设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。 步骤： 　 　 得出结论：弹簧测力计示数_______，是因为物块受 到液体竖直向上的____力。 １.浮力：____在液体中的物体受到液体竖直向___的　 　　　　____力。 （1）施力物体：_______ （2）方向：___________ 再思：下沉的物体是否受到浮力的作用？怎验证? 称重法测浮力：F浮＝ G－F拉 谁有妙招2 P=ρg h P=ρg h 2.第二次世界大战时期，纳粹德国一艘潜水艇在下潜过程中，撞到海底被搁浅而不能浮起来是因为（ ） A、有浮力，但浮力小于重力 B、有浮力，且浮力等于重力 C、潜水艇底部没有水进入，不能产生浮力 D、机器坏了，不产生浮力 谁有妙招3 活动三 探究浮力大小和哪些因素有关 一、提出问题：物体所受浮力大小和哪些因素有关呢？ 二、猜想与假设：体积？深度？液体密度？ 三、制定计划 四、进行实验 五、分析与论证，得出结论 六、评估 七、交流与合作 分析与论证 （1）从位置1-2-3的过程中，铁块收到的 浮力___________ （2）从位置3-4的过程中， 铁块受到的浮力________ （3）将铁块分别浸没在清水 和浓盐水中，铁块在_______ 中受到的浮力较大。 得出结论 浸在液体中的物体受到浮力的大小 跟物体浸入液体的体积 ___________ 跟液体的密度也________ 全部浸没在同种液体中的物体 所受浮力则跟物体浸入液体 的深度_______ 小结： 这节课你学到了什么？ 1 什么是浮力 2 浮力的产生条件 3 浮力大小和什么因素有关 作业： 完成课本88页自我评价与作业 有关 无关 有关 有一个人，从布满石子的河的深水处走到浅水处，脚感到越来越疼，这是为什么？ 答：因为这个人浸入水中的体积变小，所以浮力变小，所以河底对他的支持力就要变大，所以脚会感到越来越疼。 开胃小菜，let me try * * * 增加 相等 存在 有关 原来我们早会利用浮力了 把一个乒乓球放进去,谁有办法不把烧杯倒过来, 将乒乓球取出来? 思考:产生这一现象的原因是什么? 怎么把它取出来 气球为什么能腾空而起 人能为什么浮在水面上 用铁皮制成的护卫舰为什么能浮在海面上 观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流 Q1 浮力的受力物和施力物 分别是什么？ Q2 浮力的方向是怎样的？ 铝块 浮在液体中的物体受到液体对它向上托力(即浮力)作用 , 而下沉的物体是否也受到浮力作用？ (1)在空气中称出物块的重力。 (2)将物块浸在水中称出其重力。 思考： 两次称出的重力是否相同,为啥? 思考： 　　两次称出的重力是否相同?挂在弹簧测力计下并浸在液体中物体，受到哪几个力的作用？它们什么关系？ 称重法测浮力： 　F浮＝ G－F拉 　它们之间关系为：F浮+ F拉＝ G 浸 减小 托 上 托 液体 竖直向上 感受浮力的存在与方向 　将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端,调整杠杆右端的钩码,使杠杆平衡。 　再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气求随即膨胀，此时的杠杆不平衡了，为什么？ 物体在气体中也受浮力 1.一铜块挂在弹簧测力计上，将铜块浸在水中时，弹簧测力计示数等于　（　） A.铜块的体积 B.铜块受到的重力 C.铜块受到的浮力 D.铜块受到的重力与浮力之差 D 开胃小菜，let me try 2.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为　__N。浮力的方向　 ，施力物体是 ___________ 　 此石块在液体中下沉时　 浮力的作用（填“受到”、“不受到”）。 3 竖直向上 液体 受到 重力示 数为2N 石块重5N 人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？ 浮力产生实验 把一个乒乓球放进去,谁有办法不把杯子倒过来, 将乒乓球取出来? 思考:产生这一现象的原因是什么? 怎么把它取出来 放大 活动二：浮力是怎样产生的 F下 F下 P=ρg h 浮力产生原因的理论分析: F向上 F向下 P向下 =ρg h上 P向上 =ρg h下 ∴ F向上＜ F向下 F浮 = F向上 — F向下 F向下 = P向下 S， F向上 = P向上 S 浮力的实质:　 浮力就是液体对物体向____和向____的______。 上 下 压力差 ∵