江苏省邳州市第二中学2013年高中化学必修一课件：第一课时 二氧化硫的性质和作用[精选].pptVIP

即时应用 3．下列实验能证明一定有二氧化硫存在的是(　　) ①能使澄清石灰水变浑浊； ②能使湿润的蓝色石蕊试纸变红； ③能使品红溶液褪色； ④通入足量的氢氧化钠溶液再滴加BaCl2溶液有白色沉淀产生，该沉淀溶于稀盐酸； ⑤通入溴水能使溴水褪色，再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生 A．均能 B．均不能 C．③④⑤ D．只有⑤ 解析：选D。能使澄清石灰水变浑浊的气体除SO2外，还有可能是CO2，①不能证明；大多数酸性气体均能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，如SO2、HCl等，②不能证明； 能使品红溶液褪色的气体有SO2、Cl2等，③不能证明；CO2通入NaOH溶液后再加入BaCl2溶液也会有白色沉淀产生，该沉淀也溶于盐酸,④不能证明;通入溴水发生反应: Br2＋SO2＋2H2O===2HBr＋H2SO4，再加入Ba(NO3)2溶液会有BaSO4沉淀生成，⑤能证明二氧化硫存在。 题型探究权威预测 SO2的性质 下列事实各表现了SO2的什么性质，请将其代号填入每小题后的横线上。 a．易溶于水　b．水溶液呈酸性　c．氧化性　d．还原性 e．漂白性 例1 【思路点拨】　依据SO2的性质作答。 【解析】(2)“显红色的酚酞溶液”说明溶液中有碱性物质，SO2使显红色的酚酞溶液褪色的原因是SO2与碱性物质发生了反应，此时利用的是SO2水溶液呈酸性。(3)SO2使酸性KMnO4溶液褪色是由于SO2与KMnO4发生了氧化还原反应，利用的是其还原性，而不是漂白性。 【答案】　(1)e　(2)b　(3)d　(4)c　(5)a　(6)b 【名师点睛】有色物质的褪色不一定为漂白作用，SO2漂白是指它可与某些色素结合成颜色较浅或无色的物质，这种物质不稳定，在受热或光照后就会分解，原来的颜色又会出现。SO2使溴水、高锰酸钾溶液褪色是SO2的还原性所致，不属于漂白性。 环境问题 导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是(　　) A．酸雨　　　　　 B．光化学烟雾 C．臭氧层空洞 D．温室效应 【解析】　该题看似简单，实际提出了4个热点概念，因此必须搞清4个概念的内涵，方可作出正确的选择。 例2 【答案】　A 【名师点睛】　与环境保护相关的问题是世界热点问题，命题者往往就是依据地球上发生的某个热点事件(如2011年12月17日，菲律宾南部遭受热带风暴“天鹰”的侵害，造成重大人员、财产损失)进行命题；要熟练掌握“要点一的要点归纳”内容。 课堂达标即时巩固 热点示例思维拓展 实验探究SO2和氯水漂白性的差异 【经典案例】　某化学实验小组的同学为探究和比较SO2和氯水的漂白性，设计了如下实验装置。 (3)①反应开始一段时间后，观察到B、D两个试管中的品红溶液出现的现象是： B：_________________________________， D：________________________________。 ②停止通气后，再给B、D两个试管分别加热，两个试管中的现象分别为 B：_________________________________， D：________________________________。 (4)另一个实验小组的同学认为SO2和氯水都有漂白性，二者混合后的漂白性肯定会更强.他们将制得的SO2和Cl2按1∶1同时通入到品红溶液中，结果发现褪色效果并不像想象的那样。请你分析该现象的原因(用化学方程式表示) ____________________________________________________________________________。 【解析】　(1)分液漏斗内气体压强小，外界大气压作用下液体不能流出。其他略。 【答案】(1)分液漏斗的玻璃塞没有取下来 (2)3×6.02×1023 (3)①品红溶液褪色　品红溶液褪色 ②褪色的品红溶液又恢复成红色　无明显现象 (4)Cl2＋SO2＋2H2O===2HCl＋H2SO4 (3)提高环保意识，加强国际合作 运用化学方法减轻酸雨对树木和土壤的危害 zxxkw 想一想 1．环保部门检测收集酸雨时，放置一段时间pH会降低(酸性增强)，为什么？ 提示：H2SO3是中强酸，属于弱电解质，而H2SO4是强酸，2H2SO3＋O2===2H2SO4导致酸性增强。 二、二氧化硫的性质、用途 1．物理性质 颜色 状态 气味 密度 溶解性 毒性 ___色 气体 ________气味 比空 气大 易溶于 水 有毒 无 刺激性 学.科.网 2.化学性质 具有酸性氧化物的通性，具有还原性，具有弱氧化性，具有化学特性——漂白性。 紫红色溶液变无色 橙色溶液变无色 Br2＋SO2＋2H2O ===2HB