第二个解梦者说.pptVIP

思考： 1、如果你是主人，你会如何说？ 2、你认为良好沟通的要素是什么？ 传话游戏：悄悄告诉他 ③传话正确、速度快的小组为优胜小组。 游戏规则： ①每组传一句话，每组的第一位同学上讲台来领取一张纸条，上面有一句话，看完之后记住纸条上的话，回到自己的位置。 ②听到“开始”的指令后，第一位同学悄悄地传给第二位同学，声音要小，不能让下一个人听见，每人只能说一遍，第二位传给第三位……依次传下去，直到最后一位同学将自己听到的话写到黑板上。 注意：游戏过程中听者不允许提问或作记录；请各小组独立完成，其他成员不得给本组的同学提示或影响其他小组。 传话游戏：悄悄告诉他 小组讨论： 为什么一句话传来传去就变味了呢？ 怎样才不能不传错话呢？ Let’s draw a picture~ 长方形里画一个椭圆和一个长方形 不说话，不讨论 画一个三角形 在其下方画一个长方形 Let’s draw a picture~ 思考： 为什么我们画出的图形形状各异呢？ 第二次作画 长方形里画一个椭圆和一个长方形 可以向老师提问 画一个三角形 在其下方画一个长方形 什么是沟通 沟通是一个使双方或多方就某一件事情理解、接受的一个连通过程。 包括传递某种信息、解决某个问题、纠正某个错误、或者是改变某种做法或想法等。 说话的艺术 一个国王做了一个梦，梦见自己的牙齿一颗颗掉光了。他很不安，传了一个解梦者来解梦。 这个解梦者说：“陛下，这是一个不好的兆头。就像你一颗颗掉落的牙齿一样，你的家人也将一个个先于你死去。” 国王听了大怒，命令将此人投入监狱，并吩咐再传一个解梦者来。 第二个解梦者说：“陛下，这是个好兆头。这个梦的意思是，你将比你家里所有的人都长寿。” 国王听了非常高兴，赏了这个解梦者一大笔钱。 1、两个解梦者说话的意思一样吗？为什么他们的结局截然 相反？ 2、这个故事给了我们一个怎样 的启示？ 思考…… 沟通障碍： 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的啰？”于是悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。 最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。 语言沟通的四要素 1、言要通畅 ：让人能听得懂、听得明白 2、言要顺耳：话说得让人爱听,不要说完话惹得人家跳起来。 3、言要有理有力：有理才愿意接受，有力才让人不敢忽视 4、认真倾听：表现出兴趣，不要选择性地听 倾听的艺术： 当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为什么你要这么做?”小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！！！”。 美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。” 你听到别人说话时......你真的听懂他说的意思吗？你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是「听的艺术」 1. 听话不要听一半。 2. 还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。 善于倾听 给予对方高度的尊重 获得信息 收集回馈意见 增进了解 体态沟通 颜文字 表情包 orz /(ㄒoㄒ)/ (╯‵□′)╯︵┻━┻ \(^o^)/ O(∩_∩)O 自然的眼神接触 配合内容的专注表情 身体面向说话者 适度简短的语言 表 情 眼 睛 动 作 语 言 合 格 倾 听 倾听的技巧 不合格的倾听者 1、整个人都坐在椅子里，身体后仰，头靠在椅背上。 解密：“听你说话好累哦！” 2、双手交叉抱在胸前，脚无节奏地敲着地面。 解密：“我不想再听你说下去了。” 3、不停地看表或开始收拾桌上的东西。 解密：这是最明显的逐客令——“你是不是该走了？” 4、眼睛左顾右盼，张望窗外。 解密：“你可不可