《計算机文化基础》教学大纲.doc

第一部分 学习指导 一、编写说明 1．课程的性质和教学目的 本课程是高校各专业的一门计算机基础课，也是一门实践性和实用性都很强的课程。本课程的主要内容有：计算机的基本知识、指法及汉字录入、Windows XP操作系统、Office办公系列软件、因特网基本操作。通过本课程的学习，使学生熟悉和掌握计算机的基本知识和操作技能，着重培养学生的中英文录入能力、系统软件和常用办公软件的操作能力，同时，培养学生逐步掌握计算机知识的学习方法，能够根据计算机的基本组成配置计算机，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 2．课程的任务和基本要求 本课程的主要任务是学习计算机的基本知识和基本操作。使学生通过课堂教学和实践教学，掌握Windows、Office等软件的基本知识和操作技能，为学生进一步深入学习计算机专业知识和其他专业课程打下良好的基础。 通过本课程的学习，要求学生： 了解电子计算机的基础知识，掌握微型机的概况和组成。 了解计算机汉字信息处理的基础知识，掌握正确的指法，熟悉两到三种汉字输入方法。 理解中文Windows的基本概念和基本功能，掌握Windows的基本操作方法，掌握资源管理器、控制面板、开始菜单和任务栏等的使用方法。 理解Windows环境下的应用软件的基本概念和基本功能，掌握Office的基本操作方法，并能熟练地应用到实际工作和学习中。 了解因特网的基本知识，掌握网上查询信息和收发电子邮件的方法。 本课程是一门实践性和使用性都很强的课程，要求学生在学习过程中，特别要加强实践环节，多上机操作，培养实际动手能力，掌握有关软件的使用方法，为学习后续课程打下良好的基础。 3．课程适应的专业和层次 《计算机文化基础》是各专业的一门公共基础课。它安排在新生入学的第一或第二学期学习比较合适。对于计算机专业可安排在第一学期学习。 4．课程与其它课程的关系 本课程为计算机课程的入门课程，它的后继课程是：《C语言程序设计》或《数据库及应用》或《VB程序设计》。 二、理论教学要求 ★ 总体要求：使学生能快速准确的用键盘录入文字，并能掌握Windows和Office软件的功能和特点、计算机的基本概念、软件的学习方法和技巧，达到根据实际需要使用计算机。 ★ 教学重点：使学生掌握计算机的基本知识和操作方法。 教学方式：采用多功能演示教学。 教学安排： 章次 内 容 上课 上机 时 间 第1章 电子计算机的基础知识 4 4 第1-2周 第2章 指法与汉字录入 4 4 第3-4周 第3章 Windows XP操作系统 6 6 第5-7周 第4章 Word XP文字处理 6 6 第8-10周 第5章 Excel XP电子表格处理 4 4 第11-12周 第6章 PowerPoint XP演示文稿制作 2 2 第13周 第7章 FrontPage XP网页制作 4 4 第14-15周 第8章 计算机网络基础与Internet的使用 4 4 第16-17周 总复习 2 2 第18周 合 计（节数） 36 36 说明：每2节为一讲。 第1章 电子计算机的基础知识 【本章主要内容】 1．电子计算机的诞生和发展 2．电子计算机的特点、用途和分类 3．电子计算机系统的组成及工作原理 4．微型计算机简介 5．计算机中信息的表示 6．计算机安全与计算机维护 7．多媒体计算机 【本章教学目标】 了解电子计算机的诞生、发展、特点、应用、分类。 2．了解计算机语言、计算机安全、计算机病毒、多媒体计算机的基本概念。 3．掌握电子计算机系统的组成、微型计算机的组成部件。 4．掌握计算机中信息的表示、数制系统及不同数制间的转换方法。 第一讲 计算机的基本概念 （第1周） 教学内容： 电子计算机的诞生和发展，电子计算机的特点、用途和分类，电子计算机系统的组成及工作原理，微型计算机简介 教学重点：电子计算机系统的组成 教学难点：电子计算机系统的工作原理 教学建议：先介绍本课程的教学和考核安排。再由计算机的产生与发展谈起，注意讲清电子计算机的概念、作用、特点、用途、分类、组成和工作原理。采取提问式教学，让更多的学生参与到所讲内容中去。注意给学生指定参考资料。 第二讲 计算机中信息的表示与计算机的维护 （第2周） 教学内容：计算机中信息的表示，计算机安全与计算机维护，多媒体计算机 教学重点：计算机中信息的表示 教学难点：计算机中信息的表示（数制转换） 教学建议：计算机中信息的表示比较抽象，可以用比喻的方式启发学生的想象能力，结合实例讲解计算机的日常维护。注意给学生指定参考资料。 第二章 指法与汉字录入 【本章主要内容】 1．指法 2．汉字录入 【本章教学目标】 1．了解键盘的布局。 2．掌握手指的分工和盲打的方法。 3．掌握一种汉