山西省阳泉市荫营中学高中语文必修三：4蜀道难题稿.pptVIP

经典评论 * 蜀道难 唐 · 李白 zxxkw 学科网 学.科.网 选择读音准确的一项：（ ） A.?噫吁嚱（yī xū xī） 鱼凫（fú） 秦塞（sè） 萦绕（yíng） B.??石栈（zhàn） 猿猱（náo） 扪参（shēn) 峥嵘（zhēng róng） C.??抚膺(yīng) 巉岩（chán） 飞湍(chuán) 咨嗟（zī jiē） D.??喧豗（huī） 砯崖（bīng） 崔嵬（wéi） 吮血（shǔn） 李白，字 ，号 。盛唐代表作家。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的 诗人。他和杜甫齐名，人称“ ”。他的诗歌风格“ ”。 太白 青莲居士 浪漫主义 李杜 豪放飘逸 诗仙李白 走近作者 zxxkw 笔落惊风雨，诗成泣鬼神 ——杜甫 李杜文章在，光焰万丈长 ——韩愈 千古一诗人 ——杜荀鹤 李 白（701- 762）， 官至供奉翰林。 性格豪放， 感情奔放，形成了他 飘逸、 奔放、 雄奇、 壮丽 的艺术风格。 学科网 黄鹤之飞尚不得过 尚贤使能 赵王使使视廉颇尚能饭否 练习：指出划线字的意义和用法。 尚且 崇尚，尊重 还 危乎高哉 危如累卵 正襟危坐 高 危险 正，端正 去门十里以为界 阳虎去齐走赵 除残去秽 有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦 距，距离 离开 除掉，去掉 前往，到---去 zxxkw 假舟楫者非能水也，而绝江河 可以横绝蛾眉巅 佛印绝类弥勒 独与迈乘小舟至绝壁下 横渡 横渡 非常 陡峭 1、猿猱欲度愁攀援 2、使人听此凋朱颜 3、砯崖转石万壑雷 4、侧身西望长咨嗟 为---发愁，为动用法 使---凋谢，使动用法 使---滚动，使动用法 向西，名作状 指出划线字的意义和用法。 诗人是如何表现蜀道的雄奇险峻的？ “蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。 一、从历史的角度极言蜀道之难。 ⒈诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ ①叙述蜀国长期闭塞的状况。（不通人烟） ②描述秦蜀之间重山叠岭的地貌。（鸟道） ③叙述蜀道来由。（地崩山摧壮士死） ⒉引用五丁开山的传说有什么作用？ 突出表现蜀道之难；增添神话色彩，引人入胜。 2、从山势高危的角度写蜀道之难。 3、从行人的角度写蜀道之难。 4、从环境的角度烘托蜀道之难。 思考：诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ “但见”四句渲染了凄清的气氛；“连峰”四句渲染了惊险的气氛。 5、从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。 6、从现实的角度写蜀道之难。 剑阁 一夫当关，万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻 神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。 虚写衬托：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。 摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。 诗人用什么手法来表现蜀道的雄奇险峻的？ 借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。 运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 *