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《测树学（含测量学）》课程教学大纲 课程性质：专业课 课程代码：020136 学 时：40 （讲课学时：40 实验学时：0 课内实践学时:0 ） 学 分：2.5 适用专业：林学专业 一、课程教学基本要求 1．材积或蓄积量 掌握单株伐倒木与单株原木材积测定的理论和方法，就立木状态估测树木和林分的材积或蓄积量的原理及方法。了解林分调查因子的概念及确定方法，掌握同龄纯林直径结构规律、意义及采用分布函数研究直径分布的方法，以及得用标准木法、材积表法及角规测树法测定林分蓄积量的原理、方法和步骤。 2．材种出材量 掌握单株木正确造材方法和原则，了解材种表的种类及材种变化规律，掌握利用伐倒木造材、一元材种出材率表、材种表及材种出材量表测定林分材种出材量的方法，理解一致性削度／材积比预估系统及编制材种出材率表的思路。 3．生长量 理解树木及林分生长量的概念、分类及生长曲线的变化规律，掌握目前世界上常用几种理论生长方程的生物学假设、推导、性质及在林木和林分生长模型中的应用，掌握林分生长和收获预估的理论和技术。理解和掌握单木生长量及林分蓄积生长量测定的传统方法，了解单木及林分生长模型研究的概况、分类系统及特点。 4．生物量 了解生物量测定的必要性及意义，理解有关生物量测定中的一些基本概念。掌握树木重量及林分重量测定的基本方法，以及在森林生产力测定中的作用。 　　　　 二、课程教学大纲说明 本课程以森林为研究对象，研究林木、林分和木材产品的材积、重量、蓄积量、生长量的测算和收获预估的理论、技术与方法。主要讲授伐倒木材积测定，立木材积测定、材种划分与材种材积测定，树木生长量测定，树木重量测定、林分结构、林分立地质量评价，林分密度指标，角规测树，林分蓄积量测定，林分材种出材量测定，林分生长量测定，林分生物量，林分生长和收获模型等内容。培养学生掌握基本的森林调查技术和方法，掌握林木和林分蓄积量、出材量、生长量和生物量的测算以及生长和收获预估理论、技术和方法。《测树学》是一门理论与实践性很强的林业技术基础科学，是林学专业的专业课。 通过本课程的学习，使学生掌握单木及林分材积（或蓄积）、生长量、材种出材量和重量测定等方面的基本理论以及基础知识，并掌握基本的森林调查测定技能，为学习后续专业课程并为将来从事林业技术、科研工作打下基础。着重培养学生用理论解决现实问题的能力。 三、各章教学结构及具体要求 （一） 绪论 1.教学目的和要求 了解测树学的内容、目的和任务，测树学的发展趋势。 2.教学内容和要点 测树学研究的对象、内容和在林业中的意义；课程的性质、目的、任务记载及在林业中的地位；测树学发展简史。 （二）第一章 单株树木材积测定 1.教学目的和要求 掌握基本测树因子和常用测定工具；树干形状及孔兹干曲线在伐倒木材积测定中的作用；掌握立木测定的特点、方法及胸高形数、实验形数的意义；形率概念及与形数的关系和变化规律。掌握望高法测定立木材积的基本原理及适用条件。 2.教学内容和要点 第一节 基本测树因子与测定工具 第二节 树干形状与一般求积式 　第三节　伐倒木近似求积式与区分求积式 　　第四节 形数和形率 　　第五节　单株立木材积的测定 　　5．1　立木材积近似计算法 　　5．2　望高法的立木材积求积公式及原理 （三）第二章　林分调查 1.教学目的和要求 掌握十个基本林分调查因子的概念及确定方法, 熟练地掌握标准调查方法(包括标准地的选设、外业调查、内业计算等)。 2.教学内容和要点 第一节　林分调查因子 第二节 标准地调查 2．1　标准地的定义和用处 　　2．2　标准地的设置与调查 2．3　树高曲线 （四）第三章　林分结构 1.教学目的和要求 掌握同龄林直径结构规律、意义以及采用概率密度函数拟合直径分布的方法, 了解相对直径的概念、作用及树高结构规律。对于异龄混交林可从森林分子学说研究复杂林分直径结构规律。 2.教学内容和要点 第一节 林分直径结构 第二节 林分直径分布拟合方法 第三节 林分树高结构 （五）第四章　立地质量及林分密度 1.教学目的和要求 了解立地质量的各种评价方法，重点掌握地位指数表的编制方法。掌握常用林分密度指标和单木竞争指标。 2.教学内容和要点 第一节 立地质量和立地质量的评价方法 第二节 地位指数表和地位级表的编制 第三节 林分密度指标 第四节 单木竞争指标 　　 （六）第五章　林分蓄积量的测定 1.教学目的和要求 掌握利用平均标准木法测定林分蓄积量的方法及分级标准木法选择标准木的原则, 掌握一元材积表的编制、检验及应用方法, 学会由二