《金融學》课程大纲.doc

课程教学大纲格式 《金融学》教学大纲 一、课程基本情况 总 学 时： 讲课学时： 实学时： 总 学 分： 适用对象先修课程： 本课程的教学力图以历史和逻辑的线索系统阐述金融的基本原理、基本知识及其运动规律；客观介绍世界主流金融理论及研究成果和实务运作机制及最新发展；立足中国实际，努力反映改革开放的实践进展和理论研究成果，探讨金融理论和实践发展中的问题。课程教学目的主要是： 1、使学生对金融学的基本理论有全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、金融宏观调控、国际金融等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。 2、通过课堂教学和课外教学，使学生了解国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。 3、提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 通过本课程的学习为实现人才培养规格中第（2）条（熟悉国家金融管理方面的方针、政策、法规以及金融运行的国际惯例和规则，了解金融学科的理论前沿和发展动态；）、（3）条（具备解释金融活动和分析金融现象，处理银行、证券、投资与保险等金融事务的能力；具备从事金融产品创新和金融产品研发的能力；）、第（7）条（掌握文献检索、资料查询的基本方法，并运用相关知识进行信息处理与分析，具有一定的科学研究能力；）第（8）条（掌握必备的自然科学、人文科学和社会科学知识，具有较强的自学能力和创新精神及良好的文化素养。）打下坚实的基础。 三、教学内容、教学方法和手段、学时分配 知识单元一：导论 （建议 2 学时） 知识点1：什么是金融 教学方法和手段：[自学、教师总结引导、提问+讨论、作业] 知识点3：货币政策工具 [重点] （学生[掌握]） 主要内容：货币政策工具的含义及主要类型，不同货币工具对经济的影响 教学方法和手段：[自学、教师总结引导、提问+讨论、作业] 知识点4：货币政策传导机制 [难点] （学生[理解]） 主要内容：货币政策传导理论及时滞 教学方法和手段：[自学、教师总结引导、案例分析] 知识单元十三：国际金融 （建议4 学时） 知识点1：外汇与汇率 [重点] （学生[掌握]） 主要内容：外汇与汇率的基本含义、汇率的表示方法及影响因素、国际汇率制度的变化 教学方法和手段：[自学、教师总结引导、提问+讨论] 知识点2：国际收支 [难点] （学生[理解]） 主要内容：理解国际收支的含义以及国际收支失衡的原因与调节 教学方法和手段：[自学、教师总结引导、提问+讨论] 知识单元十四：金融与经济发展 （建议 2 学时） 知识点1：金融发展与金融压抑 [难点] （学生[理解]） 主要内容：金融发展与经济发展的关系、金融创新与金融发展、金融结构与金融发展 教学方法和手段：[自学、教师总结引导、提问+讨论、作业] 知识点2： 金融监管 [重点] （学生[理解/掌握]） 主要内容：金融监管的含义，金融监管与金融安全，我国现行的金融监管体系 教学方法和手段：[自学、教师总结引导、案例分析] 综合训练项目一 金融前沿文献综述 训练目的： 文献综述是所有科研活动的基础，也应该成为本科学习的重要手段。由于《金融学》课程在整个专业知识结构中起到导航性作用和较强的宏观性，因此希望通过本训练项目能够让学生从整体上把握金融领域的各个组成部分，从最广泛的角度了解金融所涵盖的主要范围，从最前沿的视角认识金融学。进而实现人才培养目标中了解金融学科的理论前沿和发展动态的能力要求与掌握文献检索、资料查询的基本方法的能力要求，为学生下一步的专业学生和参与科研活动打下基础。 实施要求： （1）本训练项目在第一次课开始实施。学生以小组（每组3~5人）形式进行。 （2）教师应该就基本的文献检索方法和要求进行说明（要求必须是金融领域的权威期刊如：《金融研究》、《经济研究》等。）；教师第二周授课时对文献综述撰写的方法与要求进行指导。 （3）项目进行时间为4周，学生利用课余时间进行。 成果形式：（1）文献综述报告。要求学生以小组形式提交文献综述报告，字数不少于10000字。（可择其中优秀的修改后尝试发表，对于报告能够发表的小组期末成绩可评优。） （2）专题演讲。报告提交后在每次课上安排15分钟左右的时间进行专题演讲。可选派一人也可全体都上。由教师负责为演讲录视频。 成绩评