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《学前儿童家庭教育》自考复习提纲五 第十一章 家庭教育指导工作 1．学前儿童家庭教育指导的意义 1-1家庭教育指导的性质 家庭教育指导是社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程。 由于学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童的家长，所以学前儿童家庭教育指导属于一种成人教育。带有师范性质，是终身教育的一部分。 1-2家庭教育指导的渠道：幼托教养机构、街道乡镇、企事业机关、大众传媒 2．学前儿童家庭教育指导的目的、任务、原则与对象 2-1目的：提高家长的教育素质、提高家庭教育质量、促进幼儿健康成长。 2-2任务：优化家庭环境、指导家长提高养育水平、指导家长提高教育水平、指导家长与幼儿园合作、向家长进行法制教育 2-3对象：家长与子女、不同年龄段儿童的家长、不同身份的家长 2-4原则：（P272-278） 双向互动原则： 家长主体原则： 共同成长原则： 分类指导原则： 因地制宜原则： 整体性原则 理论联系实际原则： 3．家庭教育指导的内容 3-1要求：指导内容的时代性、指导内容的阶段性、指导内容的针对性 3-2类别： 3-2指导内容的分年龄要求 对新婚夫妇的指导内容： 对孕妇及其丈夫的指导内容： 对0-1岁半婴幼儿家长的指导内容： 对1岁半-3岁婴幼儿的家长的指导内容： 对3-6岁幼儿家长的指导内容： 4．家庭教育指导的形式 4-1概念：指指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法。 4-2常用形式有：个别指导、集体性指导、介绍、推荐、提供文字音像资料 4-3指导形式的要求：多样性、开放性、变被动为主动，发挥家长的主体作用 4-4个别指导形式： 园内交谈、书信往来、电话联系、《家园联系册》的使用、家庭访问、专家咨询 4-5集体性指导活动： 家长会、专题讲座、经验交流会、教育开放活动、亲子活动、家长辨析会 4-5文字音像资料的介绍、推荐与提供 4-6指导形式的选择与发展 选择情况 影响选择的因素 指导形式的推广与发展 5．家庭教育指导的组织与管理 5-1家庭教育指导的效果评价 家长的投入情况：参与率、认真程度、主动性、主体作用发挥 家长的家庭教育素质是否变化：教育观念、教养态度、教育能力 家长家庭教育行为是否改善：创设环境的行为、主动教育行为、被动教育行为 5-2家庭教育指导的科学研究 研究课题、研究基地、培训工作与研讨活动 一、选择题 1.不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（　　　） A.家长主体原则 B.双向互动原则 C.分类指导原则 D.共同成长原则 2.指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（　　　） A.家庭教育指导的内容 B.家庭教育指导的组织 C.家庭教育指导的形式 D.家庭教育指导的管理 3.学前儿童家庭教育指导属于一种( ) A.学校教育 B.社会教育 C.成人教育 D.社区教育 4.学前儿童家庭教育指导的对象是（ ）。 　A.学前儿童的家长 B.学前儿童C.学前儿童的教师 D.学前儿童集体 .教育开放活动是属于（ ）。 　A.个别指导形式 B.集体性指导形式C.分组指导形式 D.介绍资料 .家庭教育指导的直接目标是（ ）。 　A.提高家长的素质 B.促进家庭的和谐C.增进父母与子女的交往 D.促进孩子的学习 .家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种_________________的性质。1.学前儿童家庭教育的过程是指(????? )　　A.家长对子女的教育过程 B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程　　C.家长与子女双向互动的过程 D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程　　 2.通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为(????? )　　A.情报研究 B.调查研究　　C.经验总结 D.行动研究　　 3.主干家庭是指(????? )　　A.以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭　　B.有两代人以上并且由最年长者主持的家庭　　C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭　　D.三代同堂的家庭　　 4.下列几种说法中不正确的一项是(????? )　　A.家庭教育是一种非正规的教育 B.家庭教育是一种包罗万象的教育　　C.家庭教育没有