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鲁东大学法学院2010－20 11 学年第 二 学期 《传播社会学》课程论文 课程号：1300884 任课教师 王景迁 成绩 论文题目：（请在下列题目范围内自拟一题目）（默认字体和行距） 1.传播与生活方式；2.传播与人的社会化；3.传播与人际关系； 4.网络与大学生活；5.广告传播与时尚 论文要求：（对论文题目、内容、行文、字数等作出判分规定。） （对论文题目、内容、行文、字数等作出判分规定。） 1. 论文题目：准确得体，精炼醒目 5分 2. 摘要：文字简练，字数不超过正文的5%；关键词不少于三个，关键词之间用分号间隔。10分 3. 正文：内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确语言流畅，条理清晰，字数不少于3000字。不能抄袭。 60分 4. 整体格式要符合论文写作规范，要有汉文摘要、英文摘要、关键字、正文、注释及参考文献等部分。25分 5. 不得抄袭，发现抄袭者按零分计。 教师评语： 教师签字： 年 月 日 (以上内容请保持在本部分范围内，结构不要改变，版面要求工整) 正文 （字体：宋体3号，行距：单倍行距） 传播与人际关系 内容摘要：本文讲述了人际关系对社会传播所起到的重要作用，人类是生活在一个圈子中的，是没有脱离一个群体的。而人类与动物的最大区别就是拥有一个文化环境，也可以说是文化力的影响，这决定着人际关系，并且影响了传播内容、情感表达，这种规律是潜在的。 关键词 传播；人际关系；桥梁 目前来看，作为传播信息的载体可以说是越来越多，各式各样的通讯工具，多媒体工具每天都在为我们传播大量的有价值信息，然而追本溯源，在过去，传播主要是靠口头传播的，这之间就必然存在着人际交往与人际关系，即扮演着重要角色。当人际传播从本能转向自身控制的有意识的传播时，这种传播越发变得莫测，人与人之间，目光相对，言谈话语，丰富而复杂的各种心理因素油然而生，而人的内心是最难探测的。 研究人际关系对于人际传播的影响，是理解人际传播的钥匙。当代犹太哲学家马丁·布伯[Martin buber,1878-1965]就这个问题写道：“人生存的基本事实是彼此关联着的人，人无法逃避与其他人发生关系。我与你相遇，我和你彼此关联，即使我们的交往是一场相互斗争。即使在彼此的关联中，我已不完全是我，你也不完全是你。但只有在生动的关联中，才能直接认识人所特有的本性。”我国学者王怡红2003年出版的专著《人与人的相遇》，以布伯的这个思路作为基本线索，论证了人际传播的各个方面姿势、语气、语调等等。许多信息都是通过非语言符号获得的。大众传播所使用的非语言符号相对较少。 人际传播技巧 1.谈话技巧（1）内容明确：一次谈话围绕一个主题，避免涉及内容过广。 （2）重点突出：重点内容应适当重复，以加强对象的理解和记忆。 （3）语速适当：谈话的速度要适中，适当停顿，给对象思考、提问的机会。 2.提问技巧（1）封闭式提问：封闭式提问的问题比较具体，对方用简短、确切的语言即可做出回答，如“是”或“不是”、“好”或“不好”、“5年”、“40岁”等。适用于收集简明的事实性资料。 （2）开放式提问：开放性提问的问题比较笼统，旨在诱发对方说出自己的感觉、认识、态度和想法。适用于了解对方真实的情况。 3.倾听技巧（1）集中精力：在倾听的过程中，要专心，不要轻易转移自己的注意力，做到“倾心细听”。 （2）及时反馈：双目注视对方，积极参与，及时反馈，表明对对方的理解和关注。 在人际传播的互动中，每个人都可能会获知部分盲区的信息，也会暴露部分封闭区的信息，同时从无知区生成新的信息。人际传播就是这样处于永恒的流动中，人们总是希望探求到更多的对方信息，但总是无法完全达到目的。 鉴于这种情形，学者们提出了不少改善交往心态的建议。例如美国学者特伦霍姆（S。Trenholm）和延森（A。Jenson）提出的四个确立人际关系的步骤：第一，确定处境，即明确自己所处的情境和位置；第二，品评他人，即事先了解预备交往的人的特点；第三，判定关系，即明确自己与对方存在何种关系；第四，解释行为，即找出双方需要建立关系的起因，他为什么要做或我为什么要做李??彬??主编?作者：作者：(美国)赛佛林坦卡德[4]王怡红《人与人的相遇》，人民出版社2003年版。 2 学院___商学院__专业___公管___班级__3________本专 学号_20091611703_______姓名___段继东______________