(中国近现代史纲要教学课件专题简版.ppt.Convertor.docVIP

中国近现代史纲要 导言 一、《中国近现代史纲要》的课程性质与基本内容 二、《中国近现代史纲要》的教学目的与基本要求 三、《中国近现代史纲要》的学习方法 四、 近代以来中国历史的发展线索 一、 《中国近现代史纲要》  的课程性质与基本内容 一 、课程性质： 人类知识体系结构的视角：历史课 我国高校课程体系的视角：思想政治理论课 二、基本内容： 1、中国人民为救亡图存和民族复兴而英勇斗争、艰苦探索的历史。 2、中国人民在中国共产党领导下赢得民族独立和人民解放的历史。 3、中国人民在中国共产党领导下进行社会主义革命、建设和改革的历史。 二、《中国近现代史纲要》  的教学目的与基本要求 （一）、根本教学目的： 了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中 国共产党，选择了社会主义。 （二）、教学基本要求： 1、了解近代以来中国面临的两大历史任务，认识认识中国革命的必要性、正义性和进步性，继承和发扬爱国主义传统。 2、了解近代以来中国人民艰苦探索、顽强奋斗的历程和经验教训，认识中国人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，增强拥护党的领导、接受马克思主义指导的自觉性。 3、了解中国走上社会主义道路的必然性和社会主义建设的巨大成就，认识中国选择社会主义的正确性，坚定走社会主义道路的信心。 4、通过本课程学习，提高分析问题、辨别是非的能力，坚持正确的政治方向。 三、《中国近现代史纲要》  的学习方法 （一）教师讲授与学生的研读、讨论相结合。 （二）学习教材与阅读历史文献、历史著作相结合。 （三）学习历史与了解、总结历史经验教训相结合。 （四）历史与现实相结合 （五）要运用比较分析的方法 （六）把重点放在重大历史问题的分析评价上。 四、近代以来中国历史的发展线索 第一专题近代中国的半殖民地半封建社会 本专题的基本内容： 一、半殖民地半封建社会的形成与特点 二、近代中国社会阶级关系的变动 三、帝国主义、封建主义、官僚资本主义的重压 四、中国社会的主要矛盾和中华民族的历史任务 五、中国革命的性质和发展阶段 一、半殖民地半封建社会的形成与特点 （一）鸦片战争前的中国与世界 （二）鸦片战争后中国社会性质的变化 （三）中国半殖民地半封建社会的特点 （一）鸦片战争前的中国与世界 1、辉煌灿烂的中国古代文明 2、中国封建社会的衰落 3、世界资本主义的兴起、发展与殖民扩张 1、辉煌灿烂的中国古代文明 四大发明雕塑 1、辉煌灿烂的中国古代文明 1、辉煌灿烂的中国古代文明 精致的陶瓷技术 2、中国封建社会的衰落 高度专制 吏治腐败 社会矛盾尖锐，起义蜂起 政治上 2、中国封建社会的衰落 人口膨胀： 土地集中 赋税沉重 财政困难 经济上 2、中国封建社会的衰落 八旗军战斗力急剧下降，武备废弛，军纪败坏、海防薄弱 军事上 2、中国封建社会的衰落 文化专制、大兴文字狱 思想上 2、中国封建社会的衰落 闭关锁国、盲目自大 外交上 3、世界资本主义的兴起、发展与殖民扩张 新航路开辟，资本原始积累、进行资产阶级革命，建立资本主义制度，实行世界殖民扩张 完成工业革命，推动现代经济迅速发展，拓展海外市场 17世纪——19世纪早期的中西关系 （二）鸦片战争后中国社会性质的变化 1、鸦片战争是中国近代历史的起点 2、完全独立的中国逐步沦为半殖民地的中国 3、封建的中国逐步分解为半封建的中国 1、鸦片战争是中国近代历史的起点 （1）鸦片战争发生的历史背景 英国一直希望打开与中国通商的大门，而迟迟未能如愿 中英贸易中中国出超，英国入超 为改变贸易逆差，英国向中国走私输出鸦片. 鸦片输入对中国产生了极大危害，中国禁烟 （2）鸦片战争的历史过程 第一阶段：自1840年6月下旬英军封锁珠江口至1841年1月下旬清政府对英宣战之前，历时约7个月。 第二阶段：自1841年1月27日清政府对英宣战始，至5月27日《