(中小学学校目标管理考核细则试行.docVIP

中小学学校目标管理考核细则(试行) 考核指标及内容 考核办法 分值 自评得分 考评得分 备注 一级指标 二级指标 三级指标 一常规管理48分 (一)行政常规管理8分 1、全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行教育政策法规（0.5分）；2、建立一整套切合学校实际的管理规章制度（0.5）；3、实行民主管理，有教代会，执行学校校务随事公开制度，对评优选模、教职工晋级晋升、人事安排、外出学习培训考察、教职工福利、项目工程、经费收支等重大事项纳入校务公开（0.5分）；4、每学年召开两次以上传达全县教育工作会议或全县中小学校（园）长会议精神的专题会和教职工代表大会（0.5分）。 查看相关工作的单行材料、走访教职工，若不按规定执行一项扣0.5分。 2 1、学校各部门各项工作有计划（方案）、有总结（1分）；2、各类档案资料整理归档有人负责，档案资料管理工作制度化、系统化、规范化（1分）。 查看相关单行材料和实地查看具体工作，无计划、无总结不得分。档案资料管理根据实际工作情况给分或扣分。 2 1、班子成员坚持上课、听课，平均每周听课不低于1节，听课有授课教师和授课班级班长签字（1分）；2、每学期上一节示范课，点评好一节课，写一篇优质的教学设计，每学年出好一份试题，参加5次以上专题教研活动（1分）。积极组织或参与片区校长联席会议及校本教研联合体活动（0.5分）。 查看相关单行材料、走访师生，若不按规定完成不得分。 2．5 1、学校每年上报教育信息在20条以上（0.5分）；2、在县级以上新闻媒体或教育报刊杂志刊登(播)出教育新闻信息或文章在2条(篇)以上（0.5分）。（以教育局办公室提供的数据为准） 查看相关材料料，完不成1项扣0.5分。 1 认真执行校长外出报告教育局办公室和学校班子制度、教职工请假与批假制度（0.5分）。 查看相关痕迹材料、走访教职工，不执行不得分。 0.5 (二)教育教学常规管理19分 认真贯彻《云南省中小学常规管理暂行规定》，落实省、市、县义务教育课程设置及课时安排意见，按规定开齐课程，上足课时（1分）。 查看课表，访问学生，执行不到位的酌情扣分。 1 1、按要求制定并执行符合学校实际的教育教学管理办法或制度（1分）；2、抓好备课、上课、辅导、作业批改、考核等各个教学环节，坚持集体备课及主备课制度（1分）；3、坚持考试质量跟踪，每学期中学组织3次以上，小学组织2次以上教学质量检测，并分别组织召开年级组或校点教师教学质量分析会，有学科、班级、年级或校点质量分析报告（1分）；4、每学期中学或中心完小进行4次以上教学常规检查、教学督查；小学对村完小或校点进行2次以上教学常规检查、教学督查，并有专门的查实记录（2分）。 走访教师和查看相关单行材料及工作痕迹记录，没有开展工作不得分，少1次抽测与分析扣0.5分，少1次查实记录扣0.5分，扣完为止。 5 1、加强教研工作，做好校本教研活动方案，有教研活动组织机构，制定各种教研活动制度，责任落实，活动内容具体详实（2分）；2、开展切合实际的课题(专题)研究，积极推广教研成果（1分）；3、聚焦课堂，开展课堂教学创优活动，组织好教师听评课活动（1分）；4、尝试使用1-2种切合学校学生实际的教学方法(1分)；5、有校本研训示范点建设实施方案或计划，工作开展有成效（1分）。 走访教师和查看相关单行材料及工作痕迹记录，没有开展工作不得分；有值得推广的经验并获县级以上表彰为先进单位的加2分。 6 1、认真制定教师、学科组、年级组、学校教育教学目标，并按计划实现目标（1分）；2、建立学校领导与年级组或校点(教研组)、课任教师与学生挂钩帮扶制度，工作落实到位（1分）；3、认真做好“家校互动”管理工作，以年级组为单位，每学期至少召开一次以上家长会或组织3次以上的家访活动，活动有主题、有重点、有针对性（1分）。 查看相关单行材料及工作痕迹记录、访问学生、家长，达不到要求不得分。 3 1、加强现代信息技术教育手段的运用，把远程教育资源与开展教育教学研究活动、提高教育教学效益结合起来。有管理、使用、维修农村远程教育设备制度，设备进教室，课程进课表（1分）；2、实验教学管理制度健全，有专兼职实验管理人员，实验开出率县直五校及勐董镇达90%，农村中小学达85%，村小达80%（1分）；3、有图书资料管理制度和图书借阅制度，图书室按时开放（1分）。 查看相关材料和工作痕迹记录，走访师生，了解师生掌握使用情况，无制度或方案，存在设备闲置，管理差，开出率不达标等均不得分。 3 认真贯彻落实沧教发【2008】130号文件精神，建立健全学生学籍管理制度，有在校学生花名册；有学生流动情况登记，登