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开展多种形式的廉政教育 大力营造校园廉洁文化氛围 廉政文化是指人们对于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价，是以廉政为思想内涵，以文化为表现形式的社会意识形态及相应的制度和活动。廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是党风廉政建设的精神支柱和文化支撑。廉政文化作为中国特色社会主义先进文化的重大组成部分，对于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系、推动党风廉政建设和反腐败工作的深入开展，具有十分重要的意义。而校园廉政文化则是指在校园文化建设中传播廉政知识，弘扬廉政精神，用廉政信仰陶冶师生员工的情操，推动人们形成良好的廉政修养、政治道德和思维方式，营造出公平、公正、和谐的育人环境。校园廉政文化建设就是让廉政教育进校园、进教材、进课堂，通过综合运用报刊、电视、广播、网络等多种载体，开展丰富多彩的文化活动，发挥廉政教育的传承和辐射功能，推动全社会的先进文化和政治文明的建设。中共中央在《实施纲要》中指出：“反腐倡廉教育要面向全社会，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。大力加强廉政文化建设，积极推进廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。”“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操。”今年5月中央下发的《工作规划》进一步提出“在学校德育教育中深入开展廉洁教育，丰富青少年思想道德实践活动”的要求。高等院校学生是民族的希望，是祖国的未来，也是社会未来的中坚力量，在他们中间深入开展廉政教育、弘扬廉政文化、培育廉政理念，对于涤荡校园风气、净化校园环境、培育合格人才具有十分重要的意义，也是积极构建腐败惩防体系、切实加强大学生思想政治教育的重要举措。 近几年来，特别是中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》下发以来，我们在认真学习领会的同时，始终围绕构建惩防体系的目标，坚持把教育放在首位，突出教育重点，拓展教育途径，着力推进廉洁文化宣传教育工作深入开展。一方面通过廉政教育，推动校园廉洁文化建设；另一方面，通过校园廉洁文化建设，促进廉政教育。 一、通过开展自我教育、警示教育、示范教育，推进廉洁文化进机关、进岗位 我校的廉洁文化进机关、进岗位活动，主要是以自我教育、警示教育和示范教育作为抓手，围绕教学、科研中心工作，重点开展了“导向式”的信仰教育、“灌输式”的条规教育、“剖析式”的典型教育、“针对式”的预防教育、“家庭式”的情感教育、“启发式”的疏导教育，增强教育的渗透性，营造校园廉洁文化氛围，强化党员干部廉洁从政意识，提高拒腐防变能力。 在“自我教育”方面，我们从领导干部的“三观”教育和法律法规学习抓起，通过在党员领导干部中深入开展牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持“两个务必”的主题教育活动，教育党员干部坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观；通过学习贯彻党章，广泛开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，切实加强党员干部的道德修养，引导党员干部在“自学自教”中去“修”、去“悟”、去“省”，自觉做到明是非、知廉耻、晓荣辱，永葆共产党人的高风亮节。 在“警示教育”方面，我们主要通过每年组织党员干部观看电视电教片、写心得体会等，提升教育的感染力，发挥警示教育的作用；通过组织中层干部参观监狱，参观各种反贪成果展、书画摄影作品展等形象直观的廉政文化教育活动，提升教育的震撼力，增强警示教育的效果。同时，我们通过邀请上级纪检、检察机关工作人员给党员干部上法制教育课，通过编印下发典型案例材料，每年对新上任的领导干部集体廉政谈话，对群众反映较多的、有问题苗头的干部进行诫免谈话，提升教育的影响力，增强党员干部的自律意识，来达到警示教育的目的。这几年，我们每年召开一次主题警示教育大会，校领导主讲，05年是预防职务犯罪，06年为防治商业贿赂，07年就加强党风廉政建设，构建和谐校园问题进行警示教育。对新任干部集体谈话50多人（次），对有问题苗头的干部进行诫免谈话20人（次），领导干部廉洁从政意识进一步增强。 在“示范教育”方面，我们主要以正面教育为主，通过组织师生观看优秀电视电教片、参加优秀事迹报告会、下发典型人物优秀事迹材料，来激发大家的爱国、爱校、爱岗的热情，让大家学有榜样，赶有目标，自觉提高自身修养和人格品味，不断增强廉洁自律意识。 这几年我们通过开展廉政文化进岗位活动，学校违法违纪信访举报案件明显减少（下降40%左右），05年以来没有发生违法犯罪案件，各级领导干部自律意识增强，主动上交礼品和礼金（3万多元），教育的效果得到凸显。 二、通过医德医风教育、诚信教育和法治教育，推进廉洁文化进校园、进课堂 我校的廉洁文化进校园活动，主要是通过医德医风、诚信和法治三个教