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心理素质训练个人小结 姓　　名 潘宁宁 班 级 文秘0815 学 号 1126081532 任课老师 段 利 经济贸易学院 2010年5月 心理素质训练个人小结 我发现，从过去到现在，都是我最美好的回忆……在我的成长中，有爸爸、妈妈的呵护，使我在幸福的生活中成长，在成长中，我不断的在学习新的知识，不断的了解到了学习与生活中的艰辛与快乐。日复一日，年复一年，花开花落，悄无声息。 每一个人从出生后，就不断的在成长，身体逐渐的由小变大，行为也由幼稚无知，变为成熟懂事，在一连串的蜕变过程中，有冒险，也有惊喜，彷佛青苹果的味道，酸中带甜、甜中带酸，这种成长的滋味，格外让人难忘。其实成长代表著一连串的改变，过程虽然苦涩，但结果却是甜美的。 现在啊，在我们成长的道路上，或许会面对坎坷，或许会遭遇不幸，成长，是一个既熟悉，又陌生的词。 高考拼搏的记忆尚未消退，在所谓挫败感或是满意感的不散的情况下我们进入了大学生活。大学生活对每一位大学生而言，都是令人无法割舍的人生体验。在大学的校园里，不管是否愿意我们都要开始独立面对真实的生活，自主地解决自己所面临的问题。同样的，当我们以以往的热情去拥抱周围陌生又好奇的环境时，你会发现这一切都变了。跟曾几何时的学习生活状态俨然是不同的状态。大学似乎与自己梦想的那种美好状态有了巨大的反差。虽然我们的生理发育已趋于成熟，但事实上我们的心理状况却处于“人生第二断乳”阶段，因为过去的我们学会了依赖，而现在我们剩下的只有自己，开始一种全新的生活——独立的生活。 在起初的大一生活，我显然很不适应。在自己看来是一种正常不过的打招呼，在别人眼里是一种谄媚；对同学的微微一笑，在其眼中却成了不怀好意；在最温馨的寝室里，居然发生了盗窃事件。面对这一切我真的很无奈，当我们长大了，思想更为成熟的时候，为什么戒备之心却是如此的严重。我默然…… 慢慢的发现，因为每个人的生活背景，受教育方式的也是不同的，许许多多的差异性导致了某些人把其心门暂时的关了起来。 这个学期，起先我很不理解为什么学校要开设这门课程，大家的距离是客观存在的，绝不是短短一个学期的课程就可以解决问题的。但通过段利老师一开始的按生日分队的那堂课，我才感觉到原来这门课存在是有其意义的。在冬日里出生的我们被编到了冬日队，出于同学对我的信任我被选举为我们队的队长。在我、章俞、赵晨晨、李燕、吴宗妹、何佳丽、金雪、胡祎可、胡云婷，唯一的男生胡伟韬10名成员的共同讨论之下，我们确定了我们队的队名、目标、口号，及今后发展的短期规划。也正是在那堂课上，段老师要求我们向大家介绍我们的队伍，我们组是最后上场的却是小组最后一名。说实话我对于这些成绩和荣誉是看得很淡的，可是我既然作为烈火队的队长，我有这个义务和责任希望带领我们组的成员得到该有的成绩。那天在课程接下来的时候，我做了总结，可能是平日里比较随性的一种状态，比较喜欢说，可能让大家对我们队带上了某些“散漫”的色彩。其实我心里面也是蛮委屈的，我们队里面有相当部分的成员在平日里就是极其的“低调”，我希望通过我的热情去感染她们，让她们把她们内心的小宇宙爆发出来，所以那天我故意在讲台上拖延时间，希望她们可以更加自信的站在讲台上，结果……性格岂是一朝一夕就能改变。我也只是想通过自身的夸张来感染到她们，让我们像一个小家庭一样在烈火队相处融洽、幸福。 通过这一件事、这一堂课，我也发现一个团队如果想有足够的发展机会的话，需要很多磨合，但其中的每一个成员首先应明确自己在其中是密不可分的整体。就诸如我们内心的世界，如果从一开始就打算把自己暂时的封锁起来，带着有色的眼镜来看待平常的一切，那么现在别人的努力都是徒劳。因为她不信任你，所以她更愿意把自己放纵在自我的世界之中。不快，不慢，流淌过的日子里，我们都渐渐长大，有了属于自己思维的特定模式，你想进入到别人的世界当中，仅通过嘘寒问暖是远远不够的，她们更需要的是一个真诚可信的朋友。 在下一堂课中，段老师让我们小组利用报纸做成一个车轮。就在那一次的训练当中，我感觉到了自己的努力没有白费。我把我们小组分成三个小分队，第一分队找寻报纸，第二分队找胶水，第三分队寻找适合的场地。在制作这个车轮的过程中，每一名队员都融入其中，都尽心尽力制作着这个车轮，大家分工也很明确。我想我们都是同学，能够在一起学习生活就是一种缘分。现在的我们从以前只是同学很单一的身份到现在可以在一起合作制作这个车轮，在一种洋溢着温馨的氛围中共同奋斗着，是一件很美好也很美妙的的事，为了一个共同的目标——圆满制作好这个属于我们烈火队的车轮。曾经的那个高傲的“小公主”跟我在地上不停的粘着报纸；在班级里永远是那么不起眼的她们也在为制作这个车轮