半波整流电路说课PPT.ppt

* 信息化教学设计说课比赛 —— 02 单相半波整流电路 Chp1 教材地位 Chp2 教学目标 Chp5 教法学法 Chp6 教学过程 Chp3 教学重难点 Chp4 学情分析 Chp7 设计反思 目录页 CONTENTS PAGE Chapter.1 教材地位 过渡页 TRANSITION PAGE Chp1 教材地位 《电子技术基础与技能》重庆大学出版社 聂广林 中职一年级，第一章第二节，两课时中的第一课； 承上启下 通过观察整流电路输出电压的波形，了解整流电路的工作原理，能识读整流电路的电路图，能列举整流电路在电子技术领域的应用。 大纲要求 二极管基础知识 桥式整流电路 常用滤波电路 Chapter.2 教学目标 过渡页 TRANSITION PAGE Chp2 教学目标 教学目标 能说出整流电路的作 用及工作原理。 能识读单相半波整流电路、能结合波形图分析其工作过程。 培养自主及合作学习精神、提出问题并解决问题的能力、严谨的科学态度和分析能力；感受电子技术课的实际应用价值。 知识目标 能力目标 情感目标 Chapter.3 教学重难点 过渡页 TRANSITION PAGE Chp3 教学重难点 教学重点 教学难点 知识目标： 能说出整流电路的作用及工作原理。 能力目标： 能识读单相半波整流电路、能结合波形图分析其工作过程。 情感目标： 培养自主及合作学习精神、提出问题并解决问题的能力、严谨的科学态度和分析能力；感受电子技术课的实际应用价值。 Chapter.4 学情分析 过渡页 TRANSITION PAGE 学情分析 学生 情况 喜欢动手 学习方法不当 推理能力和分析能力不强 基础知识薄弱 缺乏学习兴趣 观察能力强 对实验现象敏感 Chapter.5 教学方法 过渡页 TRANSITION PAGE 1 教法 信息化手段辅助教学 ——微视频录制、过程资料微信分享、课堂实录 配合实验演示、仿真软件演示等方法将抽象的电路变得具体、形象，便于学生理解和记忆。 教学方法 2 学法 微视频自学、学习过程微分享、课后课堂实录回放 教学方法 1.讨论法 2. 提问法 3.探究法 课前准备 1.教案、学案、实验演示及仿真实验视频录制并上传讨论群 2.学生分组 3.函数信号发生器和数字示波器各6台、焊接单相半波整流电路6个（其中3个分别设置整流二极管反接、短路、断路故障）、导线若干、手机充电器1个 Chapter.6 教学过程 过渡页 TRANSITION PAGE Chp6 教学过程 互动导入——2min 实验演示——8min 实战演练——15min 探究活动——8min 课堂小结——5min 作业布置——2min Chp6 教学过程 6.1 互动导入 互动导入 市电：交流电220v 用直流电的弱电设备 设计意图： 生活化场景，降低学习的门槛， 调动学习兴趣。 将二极管的导通和截止，直接通过发光二极管的亮和灭来表示，降低了分析难度，将抽象的理论直观化，便于学生接受，让学生明显感受整流电路的作用，并根据现象总结整流电路工作原理，从而突破了本节课的教学重点。 Chp6 教学过程 6.2 实验演示 实验演示 设计意图 通过学生自己动手做实验、教师仿真软件演示来解决本堂课教学核心，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，团队协作能力，发现问题解决问题等方面的综合能力，从而突破本节课的教学难点。 Chp6 教学过程 6.3 实战演练 实战演练 设计意图 课堂小结 讨论群晒学案 现场交互白板互动测试 评价反馈 评选优秀小组 Chp6 教学过程 6.5 课堂小结 设计意图： 梳理知识脉络，及时总结反馈，激发学习斗志。 作业布置 作业（可单选，也可多选，多选增加考核分） A.你能估算整流电路的输出电压和输出电路么？ B.试分析单相半波整流电路整流二极管反接、短路、断路时的状态？ C.请绘制单相半波整流电路并写出其工作原理 Chp6 教学过程 6.6 作业布置 Chapter.7 设计反思 过渡页 TRANSITION PAGE *