卓越展示结构与技巧(最终稿).docx 23页

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  • 2017-01-19 发布
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    卓越展示结构与技巧(最终稿)

    课程概述课程简介古人云:一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师,良言一句三春暖,恶语一句六月寒!古代的很多著名的名人名言以及重大历史事件,都无不说明一个问题:展示与演讲技巧对于我们的工作与生活是多么的重要!曾有人说过在和平时期展示技巧比核武器还要厉害,足以见得展示的重要性,但是什么是一个好的展示,如何让你的展示让人印象深刻、吸引眼球,达到自己心中所预期的效果,这成为我们现在所面临的非常重要的问题。《卓越展示结构和技巧》课程应用简明的方式,通过不断地实践与练习,教你如何做一次成功的展示,让你在众人之中脱颖而出。通过以下的方式,我们可以更好的完成本课程:阅读练习实践展示学习目标通过学习本课程,可以使学员应用展示的相关方法和技巧,使我们的展示更具有活力与吸引力。学习要点:完成本次学习之后,您能够分辨和避免常见的展示错误示范基本的演示技巧正确的设计倾听工具掌握临时展示的方法继续下一页课程大纲章节标题页码展示的常见错误3展示的基本结构5展示的成功七步法7临危受命——临时展示方法20章节一:展示的常见错误章节简介在本章节中,通过自我练习与小组讨论可以了解到:现实工作中我们常见的展示过程中的错误,并学习如何有效得去避免这些错误的方法。展示的常见错误通过以上小组范围内的讨论,联系我们现实工作中所遇到的实际状况,我们所遇到的常见的错误如下:同一张幻灯片中太多的文字:幻灯片中太多的文字会吸引听众的注意力,使听众不能认真的听取演讲者的演讲内容,同时文字较多会让人感到单调乏味,使展示变得枯燥;同一张幻灯片中太多的颜色:幻灯片中太多的颜色会吸引听众的注意力,使听众不能认真的听取演讲者的演讲内容;没有逻辑:幻灯片没有逻辑,使得展示内容杂乱无章,没有一个明确的目的和方向,不仅会使演讲人的自己的逻辑方向混乱同样会使听众混乱;没有热情:没有热情会使在展示过程枯燥无味,会使得听众没有听的欲望而昏昏欲睡;缺乏互动:没有互动不能调动起来观众的积极性,没有有效的互动,不利于演讲人掌握节奏,如果是授课形式,那么没有有效的互动不会充分了解学员对于课程的掌握程度;准备不充分:准备不充分不能正常应对一部分的突发情况,比如学员的提问等;继续下一页章节一:展示的常见错误,续展示的常见错误,续滥用动画:随意插入动画,把PPT做的很花。多数情况下动画应用一定要慎重,不建议随意设置;照本宣科:展示者拘泥于演示文稿,甚至面向屏幕,忽视与听众的沟通与交互。展示的精髓在于互动,在于演讲者与听众之间思想的碰撞。如果展示者拘泥演示文稿,忽视互动、对话与交流,这样的演讲注定无法取得良好的效果;内容过量,啰嗦冗长:展示者在准备自己的课程讲义或演示文稿时,呈现了过多的信息,使得演讲累赘、冗长。主要是因为:一是演讲主题太大,使展示大而空;二是演讲主线与枝蔓过多,重点不突出,冗长的讲义冲淡了演讲的主题。练习一请以小组合作的形式完成本次练习,请完成以下内容;小组名称:;队长:;请识别演示时的7个常见的错误并写在下列横线上:(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);继续下一页章节二:展示的基本结构章节简介在本章节中,我们可以通过讲师讲授与个人实践练习的方式更为深入的了解到一个用于展示的最基本的结构,即我们常说的总-分-总结构。展示的基本结构用于展示的结构就是指把想表达的内容有机组织在一起,帮助听众更好的去掌握相关信息。用于展示最基本最实用及最被接受的结构应该是总-分-总。“总-分-总”分别对应的是介绍(概述)、主体(分论点)和总结。具体来说,就是讲开门见山,告诉听众这个展示是讲什么的,接着从几个方面进行论述,这几个方面有可能是并列的,也有可能是递进的。最后进行一下总结。这个总结不但需要在原有基础上进一步明确观点,还要提出下一步计划。介绍(总):可以称为概述,针对会议也可以称为议程。一般只有一页,分条写,每一条都要用简单完成句,最好的效果是让观众1分钟内把握领悟整个展示的内容;主体(分):概述是把整个展示的总论点说清楚,那么“分”就是把这个观点分成能够支撑主要论点的N个小点。如果把概述作为脊梁,那么分论点就是构建骨架的肋骨。概述和分论点构成了展示内容的提纲,把所有页的观点串联起来就是整个故事的压缩版。继续下一页章节二:展示的基本架构,续展示的基本结构,续总结(总):总结位于展示的结尾,但是并不是工作的结束。它承前启后,面向未来而不是过去,每一次演讲都是下一阶段的开始,所以一个好的总结需要包括:回顾内容整理逻辑提出最终的结论练习二这个练习有以下两个主题:一段简短的自我介绍如果你有能力改变生活或工作中的一些事,会是什么?要求:你有5分钟的准备时间,在这段时间内,请你准备一段3分钟的演讲其中包括1分钟的自我介绍和2分钟关于主题的演讲。章节三:展示的成功七步法章节简介在本章节中,我们可以通过讲师讲

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    • 内容提供方:little28
    • 审核时间:2017-01-19
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