(人教版七年级下册语文课内现代文阅读题集及答案.docVIP

七年级下册现代文复习题 （一）阅读普希金《假如生活欺骗了你》，完成下列各题。 1．“生活欺骗了你”指什么？ 2．怎样理解 “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？ （二）阅读《从百草园到三味书屋》（第2段），完成下列各题。 不必说（ ）的菜畦，（ ）的石井栏，（ ）的皂荚树，（ ）的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1．括号里的词语按顺序应该是： 、 、 、 、 2．写出本段的中心句。 3．文段写景时抓住了事物的特征而且扣住了儿童的心理特点，请找出一个这样的句子，并作分析。 4.给下列加点字注音。 菜畦（ ） 桑葚（ ） 斑蝥（ ） 攒成（ ） 5.指出下列句子的表达方式。 （1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ） （2）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。（ ） （3）那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊！（ ） 6.用“‖”在语段中标明层次。 7.从“不必说…也不必说…单是…”这个句式，来看本段的写景顺序是（ ） A.从静景描写到动景描写。 B.从概括全景到突出局部。 C.从美丽的植物到可爱的动物。 D.从近的景物到远的景物。 8.文章连用两个“不必说”意在说明（ ） A.开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。 B.这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。 C.这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫。 D.这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。 9.详写园中“泥墙根一带”的“无限趣味”，特别是详写何首乌，其作用是表现儿童的__________心理和对__________的热爱。 10.文中的总写句是哪一句？（在文中用横线标出） （三）、阅读《从百草园到三味书屋》（第7段），完成下列各题 ①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。②拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 1、将本文文字分成两层,用||隔开。 ① ② ③ ④ ⑤ 2、概括本段大意： 3、第④句用了那些动词?有什么作用? 答： 4、这一段写捕鸟一事生动简洁。请按照下面所列内容要求,用课文里的话把它整理出来。 (1)时间 (2)地点 (3)捕鸟条件 (4)捕鸟过程 5、文中加点的“久已”照应前面的哪个成语? 答： 6、请用原文中的词语组成一句话,概括下雪后再百草园只好来捕鸟”的时候。不超过个20字)