(人教版七年级语文下第二单元测试题及答案.docVIP

人教版七年级语文下册第二单元测试题 一、语言积累与运用（共35分） 1、加线字注音完全正确的一组是（ ）（2分） A．气魄pò 浊流zhú 澎湃bài B．哺育fǔ 惩罚chéng 懊悔ào C．屏障píng 嗥呜háo 炽痛chì D．惨白chǎn 污秽suì 镐头gǎo 2、下列各组词语中书写完全正确的一组是（ ）（2分） A．操炼 怪诞 亘古 蚱蜢 B．班斓 泛滥 崎岖 回环曲折 C．屏障 懊悔 雄键 亦复如是 D．狂澜 险峻 坦荡 九曲连环 3、下列关于课文分析不正确的一项是（ ）（2分） A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。 B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九?一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。 C．《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。 D．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。 4、下列各句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。 C．我国有世界上没有的万里长城。 D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。 5、写出下列诗句所用的修辞手法。（4分） （1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ） （2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ） （3）军书十二卷，卷卷有爷名。（ ） （4）将军百战死，壮士十年归。（ ） 6、填空（21分） ⑴《黄河颂》选自组诗《____》，词作者是____曲作者是___ ⑵《最后一课》的作者是__ _ 国作家______本文的体裁是______ ⑶《木兰诗》选自___朝 编的 这是南北朝时 方的一首乐府民歌。 ⑷《木兰诗》中表现行军迅速又突出木兰矫健雄姿的两句是 ， 　　 ⑸《木兰诗》中通过环境描写渲染军旅生活悲壮严酷气氛的两句是 ， ⑹《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ， 　 ⑺ 写出有关黄河的古诗句 ， ⑻ 写出有关黄河的俗语、谚语或成语两个 ⑼ 此夜曲中闻折柳， 。 7、下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。（2分） 做花一样的人/不一定鲜艳娇媚/但必须芬芳四溢 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀 二、阅读理解与探究（共65分） （一）阅读下列文段，完成 8～15题（共21分） 接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。孩子们个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”…… 忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。…… 然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 8、作者怎样描写习字课上的安静？（2分） 答：