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《人文社会科学基础》自测题 绪 言 一、语词解释 1．两大科学部类：自然科学，人文社会科学。 2．科学学：以科学自身为对象进行系统研究的学科。 二、填空题 1．在现代科学体系中，与 自然 科学相联结、相对应的人文社会科学，是经历了较充分的分化之后逐步走向 一体化 的 人文 科学与社会科学的总称。 2．当代人类由电力时代迈向 信息社会 ，人类的经济结构、社会结构、生活环境、活动空间、工作对象、 行为方式 、 思维方法 、 思想观念、 心理状态 面临空前广泛、深刻而急剧的变革。 3．学习《人文社会科学基础》的重要指导思想是 把科学理解为“人类对客观世界的认识过程” ；基本指导思想是 马克思主义的立场、观点、方法，解放思想、实事求是的科学精神 。 4．培养兼晓 文理 ，善于综合掌握和创造性运用信息、运用知识的人才，已构成激烈的国际性竞争的焦点。 5．当代教育被推到了历史大舞台的前沿，必须造就一大批适应 科学发展 主潮、具有 综合性 知识结构的高素质教师。 三、选择题 1．人类耕种技术体系形成的时间，迄今约为( C ) A．10000年前 B．5000年前 C．3000年前 D．1000年前 2．有学者认为，人文社会科学成为公众最注意和最寄予希望的科学的时段为( D ) A．300年前后 B．200年前后 C．100年前后 D．近半个世纪以来 3．现代科学革命的发展主潮是( C ) A．自然科学和人文社会科学进一步分化。 B．现代科学在高度分化的基础上，新门类、新学科不断出现。 C．现代科学在高度分化的基础上趋于综合化、整体化 D．科学和技术之间的区分日益明显。 四、简答题 1.学习人文社会科学基础这门课程的目的是什么? 答：开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会科学的新成果、新方法，处理好初等教育和文科教育的关系。 2.《人文社会科学基础》有哪些主要内容? 答：教材分为三个部分，分别阐释人文社会科学基础知识，20世纪人文社会科学的重要进展及发展趋势，人文社会科学发展与初等教育的关系。 五、论述题 1998年4月北京某报登载了这样一则消息：有所小学让学生填家庭情况表，其中有“家庭出身”一栏，小学生都填成“医院出身”。年轻的老师指导说：“‘家庭出身’要填父母是干什么的。”再次收上表格，学生有填“家庭出身：开会”，有填：“家庭出身：打麻将”，有填“家庭出身：炒股票”等等，五花八门。 请联系这件事，说说你对“现代教育问题需要综合各种不同的知识才有可能得到解决”、小学任课教师不能只“具有某一领域的专门知识而又可以对其他领域一无所知”这类观点的体会。 答案要点：初等教育的对象是初涉人世的儿童，天真而幼稚。要科学而又艺术地把他们引上健康发展的道路，必须运用有关人和社会的科学理论和方法进行综合探讨。报载的这则消息，既涉及时代政治背景、社会风气、文化环境等问题，又与教师对儿童心理、教育艺术的把握相关。要深入分析、切实解决好此类问题，仅仅依靠某一学科的知识是远远不够的。 第一章 人文社会科学概说 一、语词解释 1．人文科学：是关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题特别是人的精神生活与精神世界进行探究的学问。 2．社会科学：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，揭示人类社会发展规律的科学。 3．人文社会科学：以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 4．人文社会科学的常规性发展：通常指人文社会科学发展过程中一种量的变化，在维持原有理论大框架的状态中，理论取得某些新的进展。 5．人文社会科学的革命性发展：通常指人文社会科学发展过程中一种质的变化，新的理论对旧理论的基本原理、方法与理论框架作了根本性的改变。 二、填空题 1．人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的 人类社会 和自然为中心的 自然界 。由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即 人文社会科学 和 自然科学 的自我认识。 2．我们所说的“社会”，就是 以物质生产为基础而形成的人类生活共同体 。 3．人文科学和社会科学同是以 人 为中心的科学，同是 人类 的自我意识。 4．关于 人 的知识是体现人类最高智慧的知识。 5．关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和 自然科学 协同研究。 6．现代人文社会科学是一个 复杂而又有序 的知识大系统；这个大系统中任何一个具体学科只是整个知识大系统中的一个 构成因素 。 7．按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是 孕育奠基 阶段，二是 生成发展