古丽米热木 生物授课 流动的组织 血液PPT课件.ppt

察布查尔锡伯自治县 第三中学 生物教师-古丽米热木 本节的教学内容: 1.能够描述血液的组成成分和各组成分的主要功能。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 能力方面： 1、通过解读血常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液凝固等相关知识，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。 2、感知血液是体内物质运输的工具。 思想、情感方面：关注造血干细胞及其研究进展，对学生进行珍爱生命和关爱他人的情感、态度与价值观的教育。 本节重点：血液的成分和主要功能 突破方法：通过课件展示相关内容，让学生形象记忆本节课内容。 本节难点：运用所学的血液知识解决实际生活中的问题。 突破方法：展示案例，组织学生进行讨论，通过讨论掌握本课知识点。 教法：联系实际逐一提出问题，组织学生分组合作解决问题，在师生互动中增加启发性、直观性、实践性和自主性。 学法：学生在教师引导下，通过观察、思维、交流、分析等方法，锻炼自主能力和合作能力。 * * 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织---血液 人教版七年级生物下册第四单元 人体不断从外界摄取的养料和氧，怎么会运到各个组织细胞？细胞产生的二氧化碳等废物又怎么会运走？ 小思考 这些物质的运输，主要依靠血液循环系统。 知识方面： 1、结合生活经验和实验观察，通过自主学习和教师点拨启发，描述血液的成分和各自的主要功能。 2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 本节掌握以下内容： 实验回顾：血液的组成 三种血细胞的结构特点、数量和功能： 白细胞 血小板 白细胞与炎症的关系 白细胞吞噬细菌过程 红细胞经过毛细血管 总结： 你记得吗？血浆的主要功能是？ 运载血细胞 运输养料和废物 红细胞：运载氧气 白细胞：吞噬病原体 血小板：促进止血 巩固练习 根据显微镜下的人血涂片回答问题： 数量最多的是 ，男女数量差异最大的是 ，能携带氧的是 ，人体被细菌感染时数量显著增多的是 ，能止血和加速凝血作用的是 ，能运输养料和废物的是 ，能运输氧和一部分二氧化碳的是 ，人在缺氧时数量明显增多的是 ， 过少，机体会异常出血， 过多，机体易形成血栓。 红细胞 红细胞 红细胞 白细胞 血小板 红细胞 红细胞 红细胞 血小板 血小板 你知道各试管中的血液发生了什么变化及产生不同变化的原因吗？各试管中的淡黄色液体是什么？ 血清 血浆