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《新课程体育评价》试题库 一、基本概念题 什么是教学评价？ 什么是体育与健康教学评价？ 什么是诊断性评价？ 什么是形成性评价？ 什么是相对评价？ 什么是绝对评价？ 什么是个体内差异评价？ 什么是目标取向的评价？ 什么是过程取向的评价？ 10什么是主体取向的评价？ 11体育教师工作理念 12体育与健康课堂教学评价 13课堂教学质量观 14什么是体育教材 15什么是体育与健康课程建设评价？ 二、简答题 1、教学评价按功能、评价基准可分为哪几种类型的评价？ 2、我国体育（与健康）教学评价中存在着哪些问题？ 3、体育与健康教学评价的特点主要有哪些？ 4、体育与健康教学评价主要有哪些功能？ 5、学生体育学习评价的目的是什么？ 6、新课程标准下，学生体育学习评价有哪些变化？ 7、11教师发展性评价的内容是什么？ 12课堂体育与健康课堂教学评价的理论依据是什么？ 13、体育教师评价时应注意些什么？ 14、体育与健康教学系统的构成要素包括哪些？ 15什么是体育与健康课程建设评价？ 16、评价体育与健康教科书的维度有哪些？ 17学校体育评价的发展方向？ 三、辨别题 在体育与健康教学评价中，根据评价的作用不同，可以分为相对评价和绝对评价。 2在体育与健康教学评价中，根据评价运用的标准和方法不同，可分为诊断评价、形成性 评价和总结性评价。 3在体育与健康教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。 四、观点论述 1、2、 ? 《新课程体育评价》试题库答案 一、基本概念题 1、什么是教学评价？ 教学评价是教学活动的价值判断的一种活动，包括教学过程和教学结果，是对教和学的统一过程进行的评价。 2、什么是体育与健康教学评价？ 依据体育与健康教学目标，对体育与健康教学过程与教学结果进行的价值判断。在体育与健康教学评价中，一方面要对整个教学过程的展开进行评价，另一方面更要注重对教学活动实现教学目标的有效程度进行评价，即对学生在体育学习过程中的表现，及学习前后发生的变化进行评价。 3、什么是诊断性评价？ 是在教学进行教学之前，了解学生身体、技术和运动能力的现状和初始水平。通过诊断评价，做到心中有数，以便有针对性的安排教学、方法和手段，所以诊断性评价也叫预先评价。 4、什么是形成性评价？ 是根据反馈原理，反映教学内容分解成若干个单元目标，在教学过程中多次检查和评价学生达到单元目标的程度。根据评价得到的结果，为后继教学提供改进的依据，使教师能有效地控制教学的发展，使整个教学向着预期的目标顺利进行，所以形成性评价也叫过程评价。 5、什么是相对评价？ 是判断被评价者在某一群体成绩的优劣，也就是在评价对象的集合中选取一个或若干个作为基准进行比较，或者是用某种方法排成先后顺序。 6、什么是绝对评价？ 是把测试的原始成绩与客观的应有标准进行比较，评价个体或群体是否达到了这一标准。是为了判断个体或群体是否能达到预期的目标，而不是对群体中的个体水平进行评价，也就是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这种标准被称为客观标准，在评价时要把评价对象与客观标准进行比较。 7、什么是个体内差异评价？ 是比较个人或群体在不同时间的成绩有无进行，评价中参照的标准是同一个个体或群体以前的状态，以此来判断某一个体或群体教学前后进行幅度的变化，也称个体评价，或称之为进行幅度的评价。 8、什么是目标取向的评价？ 目标取向的评价是把评价视为将学校体育课程计划或教学结果和预定课程目标相对照 的过程。 9、什么是过程取向的评价？ 过程取向评价试图使学校体育评价走出预定目标的藩篱，强调把教师与学生在课程开 发，实施以及教学运行过程中的全部情况都纳入评价的范围，强调评价者与具体评价情境的交互作用，主张凡是具有教育价值的结果，不论是否与预定目标相符合，都应当受到评价的支持与肯定。 10、什么是主体取向的评价？ 主体取向的评价认为学校体育评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过 程。评价是一种价值判断的过程，但这种价值是多元的。在评价情境中，不论评价者还是被评价者，不论教师还是学生，都是平等的主体。 11体育教师工作理念 是指体育教师工作的指导思想或观念，也是体育教师工作行为的直接思想动力和原则。 12体育与健康课堂教学评价 体育与健康课堂教学评价就是依据一定的标准，对老师和学生在一节体育与健康课中进行的教与学的活动进行价值判断的过程。 13课堂教学质量观 是人们对课堂教学质量的基本看法或基本观点，它是影响课堂教学运行和进行课堂教学评价的基础。 14什么是体育教材 体育教材是体育教学中师生据以进行教学活动的主要媒体。在载体形态上包括文字教材和视听教材。在内容上分为理论教材和实践教材。从含义上包括教科书或