同学朋友(优质课配导学案课件)ppt.ppt

第三课 同侪携手共进 同学 朋友 想一想: 真正的朋友和友谊是什么？ 友谊可以带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，有友谊伴我们同行，友谊可以照亮我们的生活之路。 (P32) 活动一：我的人际圈 我的姓名： 知 心 朋 友： 一 般 同 学 或 朋 友： 陌生人： 较 好 的 朋 友： 人际关系树轮图 积极交往 封闭自己 积极交往 友谊之树枝繁叶茂 封闭自己 友谊之树枯萎 闭锁心理 闭锁心理的危害/积极交往的意义 要求:老师扮演小记者，随机采访现场同学 过分自卑 热心助人 勤劳体贴 尖酸刻薄 彬彬有礼 骄傲自大 宽容、负责 自私自利 自私自利 受欢迎的品质有：真诚、友好、善良、理智、体贴、热情、幽默、负责任、开朗、信任别人…… 不受欢迎的品质有：尖刻、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、不真诚、不老实、冷酷、说谎…… 真诚、友好、善良、负责任等品德，会 使我们在与同伴交往中具有持久吸引力、 较强沟通意识和能力。也会使自己在集 体中成为大家喜欢和信赖的人 1、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 2、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 3、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 4、我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。我们要慎交朋友 阅读教材33-35页，找一找我们应该如何经营我们的友情（交友的原则） 活动三 讨论要求: 1、每一大组按照老师分配的病例 2、应用33-35页知识，每一大组内前后四人为一个小组为主人公小波分析病情解决问题 《小波交友记之经营友情》一 初二学生小波和同桌小优是好朋友。马上要半期考试了，小优在小波的请求下经常帮助小波补习功课，有时很晚才回家，常常因为没有时间完成自己的作业而被老师批评，没几天小优病了，要小波给他补习，小波却说没时间。 ?小组探究：如果继续下去，他们间的 友谊会怎样？病因在哪里？该如何解决？ 交友原则一 交友是平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，只有这样，我们才能做到双赢甚至多赢。 《小波交友记之经营友情》二 后来。小波终于认识到给朋友带来的困扰，他开始对小优更好了。因为两人都热爱电脑，暑假时，两人合作制作网页，那天小波想了一夜做出了一个自认为精妙的版面，第二天醒来却发现被小优改的面目全非，小优说自己不喜欢他的设计，小优因为小伟不打招呼就改掉自己得意之作很不高兴，两人吵了起来 ?问题主要出在哪里？ 怎样才能避免冲突和矛盾？ 交友原则二 欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通 《小波交友记之经营友情》三 经过一番解释两人终于和好，一天小波和外校的同学发生口角，对方扬言要找人收拾他，小波赶紧找小优帮忙。 第二天两人在僻静处把这个同学狠狠收拾了一顿，对方被打成重伤，两人也因此被警方拘留 ?小组讨论：这是真正的友谊吗 假如你是小优你会怎么做？ 这给我们什么启示？ 交友原则三 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 《小波交友记之经营友情》四 分到新班级后，少了小优的督促，小波在学习上开始松懈。他在校外认识了一个电脑游戏爱好者，经常找他逃课出去打游戏。小优虽然和小波不同班，但仍然很关心他，多次督促小波收心学习。小波对好朋友产生厌烦情绪。 ?小组：请发挥想象，续写结局 想一想我们应该交什么样的朋友 交友原则四: 慎交朋友即乐交诤友，不交损友 所谓诤友：直言指出你的过错、批评你的朋友 所谓损友：对你的品德行为有不良影响的狐朋狗友 请同学们拿出纸，写上你最好朋友的名字和对他说的话，下课后亲自交给他。 一、我的人际圈 1、感知自己的人际状况 2、交往中受欢迎的品质 二、与友同行 1、交友的益处 2、交友的原则 ① 平等互惠，给予与分担双向双赢 ②欣赏他人、赞赏他人，宽容他人、 尊重差异、加强沟通 ③坦诚相待、坚持原则 ④慎交朋友，即乐交诤友、不交损友 单项选择 1．美国著名企业家戴尔·卡耐基曾说过：一个人事业的成功，只有15%要靠他的专业技术，另外的85%要靠人际关系和处世技巧。而少男少女则把人际关系和友谊称为“人生最美丽的风景线”。这是因为(　　　　) ①友情是我们必不可少的心理“营养”②友情能够使人分享更多的欢乐和幸福③友情有助于我们排解烦恼和忧愁④拥有了友情，我们就将拥有一切 A．①②③　　B．①③④　　 C．②③④　　D．①②④ A