谈谈形势与的政策课的学习.pptVIP

第一讲：  认清形势，把握政策，提高素质，全面发展 ——谈形势与政策课的学习 目录： 一、课程的性质、目的和任务 二、学习形势与政策课的重要性 三、形势与政策课的教学内容、学习方法与 考核方式 一、课程的性质、目的和任务  《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程 。 主要任务 是通过对学生进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育. 二、学习形势与政策课的重要性 大学为什么要开设形势与政策这门课？ 1、是贯彻以人为本的德育理念，使大学生在德育上获得全面发展。 二、学习形势与政策课的重要性 2、是当今国内外形势发展的需要。 形势是制定政策的客观依据，又是检验政策的客观标准 政策影响形势的发展，政策对形势也有推动作用 二、学习形势与政策课的重要性 三、教学内容、学习方法与考核方式 三、教学内容、学习方法与考核方式 1.教学内容 2.学习方法 济南5名大学生被正式聘为掏粪工 2010年3月2日， 济南5名经过层层考 试被录取的大学生 掏粪工在济南市城 肥清运管理二处拜 师、上岗。这5名大 学生是09年10月在 近400名报考者中被 录取的，经过近半 年的培训和环境适 应，单位为他们正 式举行了拜师暨聘 用合同签订仪式。 他们从此成为一 名名副其实的掏粪 工人。图为工作现 场。 他们当中有学计算机的，有学会计的，还有学建筑的和政法学院毕业 的，4个大学本科毕业，1人专科毕业。5人中有两名中共党员，最小的23 岁，所学专业涉及计算机、法学等。图为两名大学生掏粪工相互鼓励。 师徒合影 注意事项 思考题 * * 3、是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径 2012年上半年“形势与政策”教育教学要点 以马克思主义理论为指导 理论联系实际 社会教育与自我修养相结合 勤于思考，经常讨论 期末考核 7０％ 实践考核 1０％ 平时考核 ２０％ + + 3、考核方法 招聘会 拥挤的人才招聘会现场 人山人海的招聘会现场 从1999年开始，高校扩招，我国高等教育进入新阶段。毕业生数大增： 2001年 ———— 115万人 2002年 ———— 145万人 2003年 ———— 212万人 2004年 ———— 250万人 2006年 ———— 413万人 2007年 ———— 500万人 2008年 ———— 559万人 2009年 ———— 611万人 2010年 ———— 630万人 9年增加了515万人 与此同时：企 业 ———— 减员增效 政 府 ———— 精简机构 事业单位 ———— 下岗分流 人才需求下降 认清就业形势 合理安排大学生活 择业方法、技巧的教育，学会包装、推销自己；参加就业创业心 理咨询；参加招聘会；熟悉签约过程等。 四年级 进行职业生涯规划；开展生产实习、认识实习，社会实践活动等，增强对职业的感性认识；开展就业创业政策和环境的教育和学习，树立正确的就业创业观。 三年级 掌握职业生涯设计和规划的理论和方法；通过心理测量，个别咨询等方式，促进了解自我，了解社会，初步确定职业发展方向；参加各种校园活动，提高相关技能。 二年级 新老学生学习经验交流会，激发学习兴趣，树立成才愿望； 了解职业类型和职业特点；职业理想、职业技能的教育与学习。 一年级 内容、方式 年 级 认清就业形势 合理安排大学生活 理论联系实际 勤于思考 经常讨论 1、“形势与政策”是公共必修课，课堂教学16学时。 2、 无故旷课的同学取