(全国2006年1月高等教育自学考试护理教育导论试题课程代码03005.docVIP

全国2006年1月高等教育自学考试 护理教育导论试题 课程代码：03005 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．教育学初步成为一门独立学科的重要标志是( ) A．孔子的《论语》 B．布鲁姆的《目标教学》 C．夸美纽斯的《大教育论》 D．赫尔巴特的《普通教育学》 2．我国高等护理教育的开端是( ) A．1887年，美国护士麦克尼奇在上海妇孺医院开办的护士培训班 B．1888年，美国人约翰逊在福州成立的我国第一所护士学校 C．1921年，美国人开办了私立的北京协和医学院 D．1984年，天津医学院建立的第一个护理系 3．斯金纳通过“训练鸽子打乒乓球的实验”创立的新概念是( ) A．强化 B．惩罚 C．反射 D．塑造 4．行为主义理论的创始人是( ) A．巴甫洛夫 B．华生 C．桑代克 D．斯金纳 5．人本主义理论的主要代表人物是( ) A．诺斯 B．布鲁纳 C．桑代克 D．马斯洛 6．罗杰斯认为最主要影响学习过程的因素是( ) A．学习方法 B.学生的自我感受 C．教师的教学方法 D.教师与学生之间的关系 7．活动课程主张( ) A．以教材为中心 B.以学习者为中心 C．以学科为中心 D.以社会的需要为中心 8．从课程的层次构成上看，可以将课程分为( ) A．学科课程和经验课程 B．公共基础课程、专业基础课程和专业课程 C．并列课程和核心课程 D．大、中、小、微型课程 9．课程的系统模式中输入部分是指( ) A．学校及教师所具有的思想及理念 B．知识技能转化实施的过程 C．教学计划、教学大纲、教学材料等 D．判断预期课程是否与教育思想一致 10．美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Palphw Tyler(泰勒)创建了( ) A．课程系统模式 B．行为目标模式 C．过程模式 D．文化分析课程模式 11．“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的( ) A．知识层次 B．理解层次 C．应用层次 D．分析层次 12．在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想，用以决定课程的基本因素属于( ) A．课程系统模式 B．行为目标模式 C．过程模式 D．文化分析课程模式 13．下列关于过程模式叙述正确的是( ) A．输入模式 B．强调达到目标及教育的结果 C．学习被看做可观察行为的一种形式 D．评价学生最终是否达到了目标 14．在课程设置的4个阶段中护理哲理及培养目标完成于( ) A．指导阶段 B．形成阶段 C．功能阶段 D．评价阶段 15·在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完，这 种护理课程设置模式为( ) A．“建筑式” B．“渐进式” C．“平行式” D．“金字塔式” 16．研究表明，从讲授法回忆信息的角度看，一周后这种回忆将降至( ) A．10％ B．20％ C．30％ D．40％ 17．表示试卷无区分度，又过分难，应该放弃不用的是( ) A．P0.5，D0.5 B．P0.5，D0.5 C．P0.5，D0.2 D．P0.5，D0.2 18．试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择，一般考试时间为2小时，试题的量 应该是中等水平学生完成的时间是( ) A．1小时到l小时30分 B．1小时30分到l小时40分 C．1小时40分到l小时50分 D．1小时50分到2小时 19．下列关于编制选择题时的注意事项中，不妥的项目是( ) A．问题的陈述应清楚，不要包含一些不必要的资料 B．选择项至少应给出三条，以减少猜对的可能 C．选择项若是数字，则不必按顺序排列，以增加干扰作用 D．单项选择题的答案应保证是唯一正确的 20．教育评价的主要依据是( ) A．教育对象的特征 B．教育过程的要素 C．教育的目标 D．教育的方法 21．有关自由讨论组的特点，正确的是( ) A．讨论是在组内成员自我控制下进行 B．指导教师负责控制小组活动过程 C．学员围绕教师拟定的主题进行自由讨论 D．学员通过查阅资料自由组合准备答案 22．下列不属于建立组员间相互信赖关系的技巧是( ) A．配对练习 B．“滚雪球”组 C．模拟练习 D．