(八下生物课程纲要.docVIP

课程名称 九年义务教育八年级生物册 设计者 八年级全体生物教师 日期 2013年2月 适用年级 八年级 总课时：34课时左右 课程类型 必修课程 学校 辛店镇第一中学 学生、教材及其他资源背景分析 学情分析:通过前三册的学习，学生已经对生物圈中生物的类群以及生物的多样性有了一定了解。从认识逻辑来看,接下来的问题就是生物在繁衍过程中，通过遗传和变异与环境之间的相互作用而实现的。 教材分析：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”安排生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。学生通过本单元的学习，又会更深入地认识生物多样性的价值。第八单元“健康地生活”，包括课程标准中传染病和免疫，威胁人体健康的当代主要疾病，酗酒、吸烟和吸毒的危害三个二级主题的内容。 班班通的投入使用，为生物课堂带来更多、更新鲜的材料和内容，为新学期的生物增添了几分乐趣，更有利于教学工作的开展。 课程目标 通过本学期的学习，学生能够 1、解释生物的生殖和发育。 2、说明生物的遗传和变异及生物的进化的原因。 3、如何避免感染传染病和免疫，用药和急救。 4、了解自己、增进健康。 学习主题 活动安排 实施内容 第七单元生物圈中生命的延续和发展 生物的生殖和发育 植物的生殖 昆虫的生殖和发育 两栖动物的生殖和发育 鸟的生殖和发育 生物的遗传和变异 基因控制生物的性状 基因在亲子代间的传递 基因的显性和隐性 人的性别遗传 生物的变异 生物的进化 地球上生命的起源 期中考试复习 第二节 生物进化的历程 第三节 生物进化的原因 第八单元 健康地生活 传染病和免疫 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 第二章 用药店和急救 第三章 了解自己 增进健康 第一节 评价自己的健康状况 选择健康的生活方式 期末考试复习 课时安排 2课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 4课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 2课时 4课时 实施对策： 1、精心采取先进的教学方法，丰富课堂教学形式。 2、精心组织和策划好课堂教学。 3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。 5、切实做好培优补差工作。 有效性评价 学生学习过程的评价 1、学习态度：以课堂记录本中所记录的课堂优秀的和课堂表现差的为依据分为优、中、差三个等次。 2、作业上交：是否上交、是否独立完成、是否错题矫正。 3、作业质量的评定：优秀、良好、合格、需要努力。 4、期中和期末考试成绩。 学生的基础知识和基本技能评价 根据学生完成的调查报告、探究设计、实验报告等的质量情况分为优秀、良好、合格、需要努力四个等级。 （三）教师教学行为评价 通过学生的课堂表现，平时考试成绩及学生在探究活动和实验中的表现，来检查学生相关知识的掌握和理解情况，及时发现问题、解决问题，从而来不断提高自己的教学水平和课堂效果。 八年级生物下册作业设计 第一章 生物的生殖和发育 第一节 有性生殖和无性生殖 一、填空题 1、植物的组织培养是利用_______ _生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术。利用这种技术，可以将植物的_____ ___、_____ _、__________等切成小片，或用______、__________等在无菌条件下，在玻璃器皿中人工配制的_____ 上培养，使它们发育成完整的植物体。 2、植物生殖有 和 两种方式。 进行扦插繁殖时，茎段上方的切口是 的，而茎段下方的切口则是 的。上一个节的叶要 ，下面一个节上的叶从叶柄处 。扦插时需将 节迈入土中。 3. 在生产实践中，常见的无性生殖方式有 和 等。 4.嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。 5.马铃薯的块茎被切小块来种植时，每一个小块上都要带有 。 6.生活中，甘薯、葡萄、月季的栽培，常用 的方法；苹果、梨、桃等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。 二、选择题 7、种子中的胚是由（?）发育而来的。A．受精卵?? ???B．受精极核? ??C．胚珠? ?????D．卵细胞、嫁接繁殖接上去的植物的芽或枝叫（?） A插条???????? B芽