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分析，让论证更有力 黄岩第二高级中学??????陈忠 教学目标 ????????、让学生学会分析，并学会分析的方法。 ????????、分析的三种基本方法的掌握：假设分析、对比分析和因果分析。 教学过程 ???????一、导入 ??????请学生看范文一，作为一篇议论文，找出这篇文章的问题所在。 范文一 阅读下面的材料，按照要求作文。 ??????众所周知，很多射击运动员在比赛时都会佩戴挡眼板来提高专注力，但两届奥运冠军得主郭文珺却从来不戴。郭文珺在伦敦奥运会前接受记者采访时就说，“其实你真正要管住的是你自己的心，把心管住了，你就真的该看不见都看不见了。要是管不住心，就算戴着那个东西，想看还是能看见的。”? ??请以“管住你的心”为题，写一篇议论文。 管住你的心 黄岩第二高级中学　高三一学生 ???????生活在光怪陆离，物欲横流的社会。不得不说，人们恨不得死死地抓住利誉之绳拼命地往上爬，生怕自己落后一步。家长掷千金给孩子不停地择校，白领们不断跳槽，高官人员贪污腐败事件层出不穷。经济高速发展的同时，我不禁想问，为何人心却日益浮躁，贪婪，永远得不到满足，恰似脱缰的野马，管不住自己的心了。然而，我们又该如何重拾那条缰绳，管住你的心呢？ 曾听说过这样的一个故事。 有两个刚毕业的小伙子去一家公司应聘财务总监的职位。自信满满的两人迈进这家公司的大门。主考官们一连问了好几个问题，然而他们却平分秋色。到了最后一道关卡，由公司职员带领他们分别进入两个房间。要求他们带上耳机，然后在规定的时间内完成一张公司财务表。首先，主考官们给他们播放了一首轻柔、抒情的歌曲，刚开始，他俩埋首苦作，久而久之，其中一个男子开始松懈了，随着音乐哼着小调，一副悠闲自得的样子，而另一个男子却依旧坚守自我，认真做着手头的工作。不会儿，音乐风格转换了，成了一种令人烦躁的嘈杂声音。刚刚那个哼小曲的男子俨然没有了刚才的情调，开始变得浮躁起来，露出一副难以忍受的表情，看着那一连串密密麻麻的数字，再配上此等音乐，他心慌了，似乎没有了思绪，手不停地在转笔。座垫上似乎有把火在烧，他坐不住了。且观另一男子，他依旧面不改色做着那张财务表，他那专注的样子似乎与那嘈杂的环境隔离。时间一分一秒地过去。一个男子大脑一片空白，急得直跺脚。另一个男子似踌躇满志，欣赏着自己的答案。结果可想而知，那个男子不服气，硬说这是音乐造成的结果。考官说：“我们公司需要的是在任何情况下都能管得住你的心的人而不是一个急躁，随波逐流的人。”?男子羞愧地低下了头。而那个能管住心的男子荣登职位，名利事业双丰收。（537） 这个故事告诫我们，无论在任何情况下，面对诱惑，面对挫折，管住你的心是何其重要啊！假使能做到心无旁骛，专心致志，控制住你的心，怎苦人生无路，怎奈命运不公。 管住你的心，让你的浮躁的心平静下来。管住你的心，让你面对挫折视若无睹！管住你的心，让你扬起自信之帆驶向成功的彼岸！善于管住你的心的人是成功人士，管不住你的心的人，再多的修饰也只是掩饰，丝毫不起作用。 这些道理，你明白了吗？ 请学生点评这篇文章。 二、归纳议论文的现状 “观点+材料” 1．叙议失当，叙多议少； 2．堆砌论据，以例代理； 3．不会分析，分析就是喊口号。 三、专家的观点 台州一中浙江省特级教师高考语文作文阅卷组组长项香女说： “多年参加高考阅卷，而且阅的都是作文，结果是让人揪心的多，欣喜的少。我也经常反思，十多年的国语基础及国文写作学习，到高考的关键时刻，怎么呈现的有那么多让人扼腕叹息的作文？议论文尤甚。 在高考竞争仍然激烈的今天，人们非常关注高考的结果，高考作文因其阅卷的主观因素较多而备受诟病，但真正优秀的作文，再怎么主观，仍然会是高分乃至满分作文。问题是，我们如何让自己的作文优秀起来，其中，在议论文主体段的写作中，运用分析，便是优秀起来的主要途径之一。 可是，从近年来大量考生的议论文写作来看，他们在论点提出之后，满足于论据排列的多，分析议论的少；满足于证明的多，剖析说理的少，因为欠缺应有的分析，难以让论据转化为有力支持论点的基本材料，当然也不能让论据通过分析这一桥梁，从彼岸走到此岸和论点成为和谐的一体，而且让人觉得仅仅用堆砌的材料充当文章主体内容，论证仓促，说理单薄，甚至结论和论据难以接轨，难以令人信服，当然难以走向优秀，而要改变这样的作文欠缺，首先应该在主体段写作训练中从学会分析论据开始．”（此段ＰＰＴ展示） 高考作文评审组评价： 高考通常有一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，此外没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 观点+材料＝作文的失败！（ＰＰＴ展示） 我们学校７０％的学生都存在这样的问题，同学们，你们呢？ 四、分析的方法介绍 １、方法